幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案6篇實(shí)用-文庫(kù)吧資料
2024-09-25 12:13本頁(yè)面
【正文】 ，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣。因此本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒參觀海底世界調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)于海洋、魚(yú)類(lèi)的認(rèn)識(shí)，由淺入深地引導(dǎo)幼兒掌握魚(yú)的基本特征：魚(yú)兒都有頭、身體、尾、鰭。教學(xué)準(zhǔn)備：海底世界魚(yú)類(lèi)視頻白紙、鉛筆、記號(hào)筆、油畫(huà)棒教室布置成海底世界教師示范畫(huà)“海底世界里的魚(yú)”音樂(lè)《水族館》教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教育理論依據(jù)：本節(jié)課的選取，因?yàn)轸~(yú)兒是我們?nèi)祟?lèi)的朋友。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用線條的變化畫(huà)出各種各樣的魚(yú)。能用線條和色彩表現(xiàn)出不同魚(yú)的基本特征。在活動(dòng)中，結(jié)合了幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，觀察了秋天幼兒園里的樹(shù)，激發(fā)了孩子的潛能，引起了孩子們繪畫(huà)的興趣，整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與性和積極性都非常高，也基本上達(dá)到了本次活動(dòng)的目標(biāo)。在美術(shù)活動(dòng)中教師要重視讓孩子有一個(gè)自主發(fā)揮的空間，讓孩子有一個(gè)貼近自然、感受自然的空間。 三種顏色不同的樹(shù)葉相互補(bǔ)充和映襯，形成秋天美麗的大樹(shù)景象。但這對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是比較難的一個(gè)動(dòng)作，孩子的想象更是發(fā)揮得很充分?；顒?dòng)中讓孩子有發(fā)揮自己想象的空間。每桌必須有一個(gè)清潔的抹布，讓孩子在蘸另一種顏色時(shí)，清除手上的顏料，以免將其他顏色混入。由于是手指點(diǎn)畫(huà)，課前準(zhǔn)備是比較繁瑣，每組必須有三種以上種的顏料，讓幼兒按意愿選擇顏色進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。整個(gè)活動(dòng)孩子很投入，活動(dòng)效果良好?；顒?dòng)：手指點(diǎn)畫(huà)《秋天，幼兒園里的樹(shù)》是結(jié)合秋天的主題開(kāi)展的活動(dòng)，主要目標(biāo)是能用手指點(diǎn)畫(huà)表現(xiàn)大小、顏色不同的樹(shù)葉。老師：樹(shù)葉都畫(huà)好了，小朋友畫(huà)的真漂亮啊，丁丁也對(duì)小朋友們表示感謝，謝謝大家。巡回指導(dǎo)幼兒，用正確的方法進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)，提醒幼兒保證畫(huà)面和衣服干凈。請(qǐng)幼兒親自動(dòng)手操作，體驗(yàn)手指點(diǎn)畫(huà)樂(lè)趣。教師：老師剛才在這邊變了樹(shù)葉出來(lái)，哪個(gè)寶寶也上來(lái)到那邊變?cè)囈辉?請(qǐng)一至兩個(gè)幼兒示范作畫(huà)。(伸出食指，拿出顏料盤(pán))念出咒語(yǔ)：小手翹翹，小手蘸蘸，小手點(diǎn)點(diǎn)，樹(shù)葉出現(xiàn)。(2)多媒體課件：丁丁作畫(huà)，展示作品老師：丁丁的畫(huà)畫(huà)好了，咱們一起來(lái)欣賞下。他最近在尋找秋天的顏色，所以去了好多地方，瞧瞧他現(xiàn)在在哪?出示圖片(幼兒園)，小朋友：咱們的幼兒園。(1)伴隨歌曲《粗心的小畫(huà)家》進(jìn)行歌表演，引出活動(dòng)。感受秋天幼兒園里金_樹(shù)葉的美。幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)方案篇3活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)的方法進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。引導(dǎo)幼兒以小組為單位，商量在紙上畫(huà)出大地和樹(shù)。(1)你看見(jiàn)的秋天的樹(shù)是什么顏色?(2)教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹(shù)涂色。(2)你知道這是什么季節(jié)嗎?你是怎么看出來(lái)的?(3)畫(huà)面上有什么?樹(shù)是什么顏色的?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察感知樹(shù)木的形象和結(jié)構(gòu)。欣賞《秋天的樹(shù)》，感知秋天的色彩。【活動(dòng)過(guò)程】音樂(lè)活動(dòng)：小樹(shù)葉。油畫(huà)棒每組若干盒。學(xué)會(huì)與同伴合作作畫(huà)，感知集體作畫(huà)的樂(lè)趣。幼兒園
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