幼兒園科學(xué)教育主題活動(dòng)策劃方案7篇-文庫(kù)吧資料
2024-09-25 12:09本頁(yè)面
【正文】 幼兒自己動(dòng)手探索磁鐵讓小紙人運(yùn)動(dòng)方法，使幼兒對(duì)探究磁鐵磁性現(xiàn)象的產(chǎn)生興趣。而且我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒在升中班之后對(duì)黑板上吸著的磁鐵有著很濃厚的興趣，經(jīng)常會(huì)拿著磁鐵到處吸。三、延伸請(qǐng)幼兒在圖書(shū)中尋找、了解有關(guān)蜜蜂和蠶的小知識(shí)。引導(dǎo)幼兒討論：（1）蜜蜂和蠶每天都在忙什么？蜜蜂采花粉干什么？（采花粉、釀蜜）（2）出示蠶繭圖片蠶怎樣吐絲？成繭后蠶跑到哪里去了？（成熟的蠶能吐絲）。（1）你在那里見(jiàn)過(guò)小蜜蜂和蠶寶寶？它們長(zhǎng)的什么樣子？（2）出示蜜蜂圖片引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察：蜜蜂的頭上長(zhǎng)著什么？身旁有什么，身體下面有什么？腹部末端有一根什么，有什么有途？（3）出示蠶的圖片引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察：蠶的頭部有什么？身體什么顏色？身上有什么？（許多節(jié)），身下有什么？小結(jié)蜜蜂和蠶的外形特征，知道它們都是昆蟲(chóng)。辛勤吐絲獻(xiàn)終身，織成絲綢做穿戴。一生勤勞忙，專去百花鄉(xiāng)，回來(lái)獻(xiàn)一物，香甜勝過(guò)糖?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蜜蜂；蠶；蠶出繭。、理解的能力。教師：小朋友們都知道花能泡茶，現(xiàn)在李老師就要給小朋友們展示一下我們傳統(tǒng)的茶藝文化。教師提問(wèn)：（1）花的名稱（2）花的形狀（花朵是由一片一片的小花瓣組成）（3）花的用途（幼兒自由回答）（4）教師總結(jié)花的特征以及用途花朵拼圖游戲教師：今天早上小花朵悄悄的告訴丁丁老師，它們的小伙伴都找不到自己的家了，希望我們KB班的小朋友來(lái)幫忙?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】PPT圖片、托盤(pán)、已經(jīng)完成的關(guān)于《我認(rèn)識(shí)的花朵》親子調(diào)查表花朵拼圖茶具花茶《好一朵茉莉花》音樂(lè)【活動(dòng)過(guò)程】導(dǎo)入活動(dòng)教師：上周小朋友已經(jīng)同丁丁老師一起了解關(guān)于春天的知識(shí)，并且寶貝與家長(zhǎng)一起完成了《我認(rèn)識(shí)的花朵》親子調(diào)查表，現(xiàn)在丁丁老師要與小朋友一起分享。能夠通過(guò)觀察圖片，了解春天常見(jiàn)花的特征（顏色、花瓣形狀、氣味等），通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累，了解花的用途。有的問(wèn)老師：這是什么花？有的問(wèn)：它怎么這么造就開(kāi)花了，別的花怎么還沒(méi)開(kāi)？春天還有什么花？……因此結(jié)合季節(jié)和幼兒的好奇，我們開(kāi)展了這一教學(xué)活動(dòng)。幼兒園科學(xué)教育主題活動(dòng)策劃方案（精選篇3）【活動(dòng)思路】春天來(lái)了，幼兒園里的柳樹(shù)慢慢發(fā)芽，一個(gè)個(gè)粉色的桃花也漸漸的開(kāi)了花。四、我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。方法三：如果幼兒取的空杯與其中某幼兒的一個(gè)杯子一樣大小，則可以讓另一幼兒把自己杯中的水倒入空杯中，兩杯水放在一起直接比較水位的高低…——提醒幼兒實(shí)驗(yàn)時(shí)注意慢慢倒入，不要將水潑出來(lái)。如，方法一：一幼兒先將自己杯子中的水倒入空杯中，做一個(gè)標(biāo)記后把水倒回去。先猜猜兩杯水是否一樣多，誰(shuí)多誰(shuí)少，然后再實(shí)驗(yàn)。鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)借助空的第三只杯子可以了解兩杯水是否一樣多。二、思考實(shí)驗(yàn)方法——教師：我們能用什么方法證明你猜得對(duì)不對(duì)呢？——鼓勵(lì)幼兒思考
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