20xx高一年級班主任工作計劃5篇-文庫吧資料
2024-09-25 11:59本頁面
【正文】 后學生的思想、情感交流，的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。老師，齊抓共管，形成合力加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友。建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。面向全體學生，關注重點，大力抓好尖子生的培養(yǎng)。三、工作措施以學制班，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的學習作風，發(fā)揚拼搏精神，在班上營造濃烈的學習氛圍。以學生為本，多走進學生的內心深處，及時了解學生動態(tài)，及時處理學生遇到的心理問題，及時解決。這樣對新生年段班主任工作的開展有極大的促進作用。有十幾個同學戶籍地在外省。所以，在這一學期，我需要不遺余力地想法讓學生跟上步伐，打好基礎。在高一到高二的過度時期，讓學生真正投入到高中學習中，是最為緊迫的任務。把學生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。所以，在調理好學習節(jié)奏的前提下，同時用熱情鼓舞學生，才能使整個班級齊心向上。班里成績差的學生也學習地很積極，因為我要給了每一個學生繼續(xù)努力學習的動力。學生在日積月累中，增強自信，積極進取，不斷超越。讓學生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督，自我競爭。要每位同學牢記班訓：得意、失意、永不在意!進步、退步永、不止步!上學期“超越自我”的信心教育方法，這學期繼續(xù)堅持，并盡可能的豐富化。由于長期的考試不理想(相對)，很多學生已經(jīng)失去了學習的信心，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無斗志可言。這就是自己的學生，必須要面對，而且還必須有所改變。三、進一步做好信心教育因材施教，才能限度的挖掘學生的潛力，才能限度的發(fā)揮自己的作用?？鞓穼W習、熱愛生活，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動、鼓勵同學們每個午后齊聲，振奮精神……諸如此類的有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。班級墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長等的職責，時刻提醒同學們努力上進。二、構建良好的班級精神面貌集體需要凝聚力，班級需要昂揚向上的班風和良好的班級。教育，不是每一個學生都能接受的，所以在了解學生的基礎上，做及時的溝通和引導就變得很重要了。在教育方式上，班主任有效引導的基礎上，充分挖掘學生的潛力。積少成多，逐漸把問題解決，逐步讓學生成為完善的人。為此，我決定最短每周解決一個問題，解決完一個，找一個負責人，繼續(xù)執(zhí)行著。更何況，學生問題較多，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。在教育時間上，分時段完成。要想真正達到目的，必須曲線射門，以另一種的方式達這一目的。學習搞不好的學生，基礎差只是表面現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣。具體計劃如下：在教育內容上，重點放在抓常規(guī)遲到、穿校服、學生儀容儀表，兩操，室內外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，而是要有計劃、分步驟的進行。要么是懶散應付，學習目的非常之不明確，學習不認真。遍觀高一年級學生，無一不是存在做事不規(guī)范的問題。教書先育人，這是我教學教育的不變準則。所以，下學期的任務是在進一步規(guī)范的基礎上，給學生提供機會展示才華、增長自信。讓學生，在新鮮的管理中得到自律，在不斷的規(guī)范中找準定位，在明確的方向中看到希望。高一年級班主任工作計劃2對于高一新生，經(jīng)過第一學期的磨合、規(guī)范，學生基本適應了班主任的管理方式，也基本了解了學校的規(guī)章制度，同學之間更是得到了有效的融和。班集體也是促進學生個性發(fā)展的一個重要因素?！皥F結就是力量”，作為一個班主任必須深刻地認識到培養(yǎng)學生的集體主義精神的重要性。對于雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時鼓勵，使他們在教師的關懷中成長。在人格上
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