【正文】 對(duì)所學(xué)知識(shí)有全方位的認(rèn)知。為了充分發(fā)揮國(guó)博的公共教育功能，自 2021年 5月起，國(guó)博設(shè)立了教育體驗(yàn)區(qū)。近年來(lái)，國(guó)博的展覽吸引了國(guó)內(nèi)外眾多觀眾前來(lái)參觀。 【材料二】 中國(guó)國(guó)家博物館（簡(jiǎn)稱 “ 國(guó)博 ”) 是一座全面系統(tǒng)展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的綜合性博物館。 2021年，故宮成立教育中心，針對(duì)不同年齡、層次的觀眾，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的體驗(yàn)活動(dòng)，全面、立體地發(fā)揮故宮的公共教育功能。展覽是博物館最基本的教育形式。截至 2021年底，故宮文物藏品總數(shù)達(dá) 186萬(wàn)余件。（ 100字左右） 【答案】符合題意即可 四、現(xiàn)代文閱讀 （一）閱讀下面材料，完成下面小題。 托爾斯泰說(shuō)： “ 理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙。材料二中 “ 當(dāng)激厲士卒，功期再戰(zhàn)，北逾沙漠，喋血虜廷，盡屠夷種，迎二圣，歸京 闕，取故地，上版圖，朝廷無(wú)虞，主上奠枕，余之愿也 ” ，寫(xiě)出岳飛則是表達(dá)了消滅蠻夷，平定動(dòng)亂局勢(shì)以安君主的一片忠心，可見(jiàn)岳飛始終把為國(guó)盡忠放在第一要位。也表達(dá)了諸葛亮報(bào)答先帝的知遇之恩的真摯感情和北定中原的決心。 《出師表》是諸葛亮出師伐魏臨行前寫(xiě)給后主劉禪的奏章。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡 量達(dá)到完美。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。 點(diǎn)睛：文言文翻譯的原則。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。 A益：好處、益處 /更加，計(jì)：計(jì)算； B達(dá)：顯達(dá) /懂得，是：代詞 /客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系； D雅：正確 /文雅，涕：眼淚 /鼻涕； C憂：憂愁焦慮，竭：竭盡。 9 今天 (我 )將要告別陛下遠(yuǎn)行了，面對(duì)這份奏表禁不住熱淚縱橫，也不知說(shuō)了些什么。如果沒(méi)有振興圣德的建議，就責(zé)罰郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢 ,來(lái)揭示他們的過(guò)失；陛下也應(yīng)自行謀劃，征求、詢問(wèn)治國(guó)的好道理，采納正確的言論，以追念先帝臨終留下的教誨。至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無(wú)保留地進(jìn)獻(xiàn)忠誠(chéng)的建議，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了。現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原 ，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國(guó)都。 先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時(shí)把國(guó)家大事托付給我。先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔?，?jiàn)識(shí)短淺，降低身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對(duì)時(shí)局大事的意見(jiàn)，我因此十分感動(dòng)，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，這些人都是忠貞誠(chéng)實(shí)、能夠以死報(bào)國(guó)的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的興隆就指日可待了。 親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是西漢之所以興隆的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是東漢之所以衰敗的原因。 將軍向?qū)?，性格和品行?良公正，精通軍事，從前任用時(shí)，先帝稱贊說(shuō)他有才干，因此大家評(píng)議舉薦他做中部督。 【解析】譯文： 侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，這些都是善良誠(chéng)實(shí)的人，他們的志向和心思忠誠(chéng)無(wú)二，因此先帝把他們選拔出來(lái)輔佐陛下。 魏征傳》中提到魏征剛直不阿，治國(guó)有方，為君主上書(shū)的諫言多達(dá) 200余則，可見(jiàn)對(duì)國(guó)事的用心負(fù)責(zé)。此外他還用懇切的話語(yǔ)勸勉陛下 “ 親賢臣，遠(yuǎn)小人 ” ，論述至情至理，體現(xiàn)他心系國(guó)家命運(yùn)，對(duì)國(guó)事鞠躬 盡瘁，直言進(jìn)諫，耿直不諱的精神。 ⑨ ［余］指岳飛。 ⑥ ［二圣］指被金兵俘虜北去的宋徵宗和宋欽宗 ⑦ ［虞］優(yōu)處，憂患。 ④ ［勞］慰勞。 ② ［征］魏征，唐初政治家。迎二圣 ⑥ 歸京闕，取故地上版圖，朝廷無(wú)虞 ⑦ ，主 上奠枕 ⑧ ，余 ⑨之愿也。 （節(jié)選自《舊唐書(shū) 征亦喜逢知己之主，思竭其用，知無(wú)不言。征雅 ③ 有經(jīng)國(guó)之才，性又抗直，無(wú)所屈撓。請(qǐng)你根據(jù)上文和下面的兩則【鏈接材料】，概括說(shuō)明為國(guó)盡忠在諸葛亮、魏征、岳飛身上分別是如何體現(xiàn)的。 翻譯：后來(lái)遇到兵敗，在戰(zhàn)事失敗的時(shí)候我接受了重任，在危難關(guān)頭我受到委任，至今已有二十一年了 理解：諸葛亮于 “ 傾覆 ” 時(shí)接受任務(wù)，是為了報(bào)答劉備三顧茅廬和臨終托付大事的恩情。 理解：劉備痛心和遺憾的原因是桓 、 靈二帝親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，造成了東漢的衰敗滅亡。 【乙】先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。 翻譯：我認(rèn)為軍營(yíng)中的事情，都要征詢他的意見(jiàn)，就一定能使軍隊(duì)上下團(tuán)結(jié)和睦，品行高低不同的人各有合適的安排。 今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。若無(wú)興徳之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。 侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，別漢室之隆，可計(jì)日而待也。 親 賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。 將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為宮中之事，事無(wú)大小。 （三）閱讀《出師表》（節(jié)選），完成下面小題。 9. 考查對(duì)詩(shī)句的積累 。觀察圖一，畫(huà)面寫(xiě)船行江中，帆正迎風(fēng)飄揚(yáng)?！?海日生殘夜，江春入舊年 ” 為歷來(lái)傳誦的名句，描繪了晝夜和冬春交替過(guò)程中的景象和心中的喜悅，由此而引動(dòng)末句的鄉(xiāng)思，以歸雁傳書(shū)表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念，春景和鄉(xiāng)思和諧交融。先寫(xiě)青山重疊，小路蜿蜒，碧波蕩漾，小船輕疾。而圖二中的潮落、水淺、帆停的景象與原詩(shī)句不符，故選圖一。 8. 圖一，描繪一幅潮水上漲，湖面與兩岸齊平，孤舟懸帆與湖面之上的景象。在我國(guó)古代詩(shī)詞中，還有許多含 “ 江 ” （長(zhǎng)江）的詩(shī)句，其中，你讀過(guò)的兩句詩(shī)是 “ ① ____” 和 “ ② ____” 。 8. 閱讀畫(huà)線詩(shī)句，觀察下面兩 幅圖畫(huà)，簡(jiǎn)要說(shuō)明哪一幅能夠表現(xiàn)這一聯(lián)詩(shī)句所描繪的景象。詩(shī)人離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游，來(lái)到北固山下，看到殘夜未盡而旭日已經(jīng)升起、舊年未逝而春意已經(jīng)顯現(xiàn)，生發(fā)了 ___________的感慨。 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 （二）閱讀《次北固山下》，完成下面小題。能熟練的背誦并準(zhǔn)確 的默寫(xiě)，不出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意 “ 朔 ”“ 柝 ” “ 綴 ”“ 拂 ” 等字詞的書(shū)寫(xiě)。這類試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考 5 背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。 (2). 朔氣傳金柝 (3). 蒙絡(luò)搖綴， (4). 參差披拂 【解析】默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。（ 《木蘭詩(shī)》 ） （ 2） 青樹(shù)翠蔓， ____________， ____________。 6. （ 1） 萬(wàn)里赴戎機(jī)， ____________。 【答案】 D 【解析】題詞 “ 人民英雄永垂不朽 ” 不是楷書(shū)，具有行書(shū)的特點(diǎn)，排除 AC兩項(xiàng)，碑文內(nèi)容 “ 三年以來(lái)，三十年以來(lái)，由此上溯到一千八百四十年 ” 是由近及遠(yuǎn)，排除 B項(xiàng)，故選 D。 注： ① ［ 《人民英雄紀(jì)念碑》小全張］為紀(jì) 念人民英雄紀(jì)念碑建成而發(fā)行的小全張。 C. 題詞的字體屬于楷書(shū)，端正典雅；碑文內(nèi)容由近及遠(yuǎn)，細(xì)懷了自 1840年以來(lái)各個(gè)歷史階段犧牲的人民英雄，表達(dá)了對(duì)他們的敬仰之情。下面對(duì)小全張中的的題詞和碑文的理解，都正確的一項(xiàng)是 （ ） 4 A. 題詞的字體屬于楷書(shū)，端正典雅；碑文內(nèi)容由遠(yuǎn)及 近，緬懷了自 1840年以來(lái)各個(gè)歷史階段犧牲的人民英雄，表達(dá)了對(duì)他們的敬仰之情。第三個(gè)空，這封信雨果憤怒譴責(zé)侵略者的強(qiáng)盜行徑 ， B項(xiàng)中 “ 沒(méi)有一點(diǎn)奴顏媚骨，表現(xiàn)了凜然正氣 ” 解說(shuō)不對(duì)。此題考查的是與雨果有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱 讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。培養(yǎng)學(xué)生的大語(yǔ)文觀。 D．圓明園遺址是侵略者給我們留下的課堂，它讓我們永遠(yuǎn)銘記歷史，勿忘國(guó)恥 【答案】 (1). 法 (2). 悲慘世界 (3). B 【解析】考查文學(xué)常識(shí)。 B．面對(duì)焚燒圓明園的卑劣