幼兒園合作手工活動方案-文庫吧資料
2024-09-24 20:18本頁面
【正文】 的家。拓展延伸做好后，這些娃娃還可以怎樣進行美化，改進?小結：今天這堂課，同學們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，制作出了精美的小制作。相機鼓勵：不錯!你們的作品很有創(chuàng)意!你們合作得很好!相信下一次你們會有更好的作品。組織學生評價師：接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時要把作品名稱和作品特色說清楚。(2)老師看到大多同學都已經完成，就組織參觀作品。(5)老師這里有一個廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，如果有需要也可以到回收站進行資源共享。(3)完成之后，給作品起一個名稱，寫在評價表上。友情提示(1)先設計后制作。表達交流三、討論制作，合作加工師：(過渡)接下來請同學們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的，利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。老師從書上、網上找了幾個紙杯娃娃，你瞧：(出示課件)二、表達交流，自主設計師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變變，看清楚了，我要變了。同學們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎?趕快想個辦法幫幫它吧!(2) 學生出主意，開闊思路，教師隨機評價。教學準備：調查表、幾個一次性紙杯、課件教學過程：一、交流信息，引入課題師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況，現(xiàn)在請大家交流一下。教學重點：掌握紙杯娃娃的制作方法。通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保能力。過程與方法：能在設計、制作過程中相互評價、發(fā)現(xiàn)自己的不足，進行適當的改進。 初步掌握分割、組合等基本制作?；顒咏Y束后，在活動主持人的協(xié)調安排下按順序排隊回教室，所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子?；顒舆^程中，引導幼兒與家長遵守活動的紀律與秩序，在強調幼兒安全使用各類制作工具。七、注意事項：本次活動的組織者為本班三位教師，各老師必須明確活動方案內容，活動開展實施過程中，三位教師要相互配合協(xié)作，以便活動的順利開展。教師巡視指導并拍照記錄活動
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