適合幼兒園的手工活動方案-文庫吧資料
2024-09-24 12:55本頁面
【正文】 要更多實踐。三：結束部分把所有的幼兒作品放到展示臺上，讓幼兒進行互相欣賞。分發(fā)水彩筆，讓幼兒給自己的作品涂上自己喜歡的顏色。引導幼兒擺出自己想象的造型幫助他們組合粘牢。二：基本部分1把不同的盒子分發(fā)給小朋友，自由的擺出造型，并加以啟發(fā)與指導。今天我們就和這些小盒子玩?zhèn)€游戲吧!這些小盒子可有趣啦，就像百變金剛一樣，但是他們希望和小朋友一起玩，讓我們現(xiàn)在就開始吧。難點：如何更好引導幼兒獨立思考。2激發(fā)幼兒獨立思考，在老師幫助下完成作品。你最喜歡哪一條魚身上的圖案，為什么?你是用什么方法固定魚眼睛的?幼兒園手工活動方案3活動設計背景一次，我看見一個小朋友拿著幾個小盒子搭來搭去就像玩積木一樣，玩的很開心，但盒子不能像積木一樣互相扣合很是苦惱，所以我就利用不同大小的盒子和雙面膠帶來完成這次活動。)五、欣賞、交流教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來，錯落有致地掛在活動室的背景墻上。(提出操作要求時，教師重復演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解。教師關注幼兒不同的操作設想，及時發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意，并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。魚鰭、魚尾也要裝飾。卷成魚的形狀后，尾巴處用雙面膠固定。四、幼兒制作教師提出操作要求。也可以在剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條，然后將它們直接貼在魚頭上。三、難點討論教師出示半成品“五彩魚”，提問：這條魚少了什么?(眼睛。教師拿出范例講解裝飾魚的方法。)二、傾聽教師講解，學習制作方法教師示范講解制作魚身的方法。報紙、彩紙若干，雙面膠，剪刀?；顒又攸c：用報紙制作固定成魚的外形難點：用
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