幼兒園手工活動(dòng)方案15篇-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 21:42本頁(yè)面
【正文】 子環(huán)保制造大賽活動(dòng)告訴》，動(dòng)員整體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)無(wú)心義的活動(dòng)中來(lái)。發(fā)揮家長(zhǎng)的自動(dòng)性、參與性，添加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。(具體活動(dòng)方案如下： 二、活動(dòng)時(shí)間： 20xx年9月27日上午 三、活動(dòng)地點(diǎn)： 幼兒園操場(chǎng) 四、活動(dòng)對(duì)象： 全園孩子和家長(zhǎng) 五、活動(dòng)主題： “月餅寶盒， 變變變” 六、活動(dòng)目的： 為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，咱們踴躍提倡“低碳理念”。并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性質(zhì)量失去良好的發(fā)展。因此為了進(jìn)一步加強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性。幼兒園手工活動(dòng)方案8 一、指點(diǎn)思維： 《幼兒園教育指點(diǎn)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。” 幼兒請(qǐng)客人老師裝訂冰激凌。(輕聲播放歌曲、歌曲自定) 變魔術(shù) 卡紙還會(huì)變魔術(shù)呢，瞧它會(huì)變成什么?(教師示范做成一個(gè)冰激凌) 兒童節(jié)馬上就要到了，我給大家變了一個(gè)冰激凌，想看嗎?你們想變一個(gè)冰激凌嗎?那我們請(qǐng)客人老師變一下。提醒圖形要分開(kāi)一點(diǎn)，不要疊在一起。這些圖形想和卡紙做朋友，它們?cè)鯓硬拍苜N在一起呢?什么能幫助它們?(漿糊) 教師示范粘貼 我們來(lái)試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦?！ ?出示彩紙)這是什么紙?認(rèn)識(shí)彩紙。 老師：我們都有好朋友，老師請(qǐng)寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退П?，好? 學(xué)習(xí)粘貼圖形?！ ∫魳?lè)、訂書(shū)機(jī)、皮筋、筆?！ ⊥ㄟ^(guò)游戲讓幼兒喜歡美工活動(dòng)，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。蝴蝶的翅膀可以和老師的不一樣?！ 〗處熓痉墩邸⑺汉?，再將蝴蝶貼在背景圖上 (1)教師一邊示范，一邊講解 (2)可以在蝴蝶的翅膀上撕出不同形狀的的小洞洞，美化蝴蝶 幼兒操作，教師指導(dǎo)。幼兒園手工活動(dòng)方案6 活動(dòng)名稱： 美麗的蝴蝶(撕貼畫(huà)) 活動(dòng)目標(biāo)： 體驗(yàn)折紙、撕紙、粘貼活動(dòng)的樂(lè)趣 感受春天的氣息，蝴蝶飛舞 活動(dòng)準(zhǔn)備： 一幅撕貼好的蝴蝶圖 六張畫(huà)好底色的大背景圖、各種彩紙、膠水、油畫(huà)棒 活動(dòng)過(guò)程： 出示蝴蝶圖，引起幼兒參加活動(dòng)的興趣 師：春天來(lái)了，蝴蝶姑娘在花園里翩翩起舞。通過(guò)教師的制作演示，孩子們了解了制作過(guò)程，但是，由于幼兒是初次嘗試這種形式的制作，因此，部分幼兒在紙杯上繪畫(huà)時(shí)總是畫(huà)不好，教師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，進(jìn)行再次示范、講解要領(lǐng)，幫助幼兒掌握繪畫(huà)技巧，并鼓勵(lì)幼兒按自己的設(shè)想，大膽、自主的完成作品，使每一名幼兒都體驗(yàn)到了成功的喜悅。 教學(xué)評(píng)析： 本次教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我始終以本班幼兒的實(shí)際水平作為出發(fā)點(diǎn)，利用生活中的一些孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為素材，進(jìn)行手工制作活動(dòng)?！ ⒅谱骱玫耐婢咄斗诺秸Z(yǔ)言區(qū)，供幼兒進(jìn)行創(chuàng)編故事、角色表演?！ ∮變和瓿珊?，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)小朋友的作品，你最喜歡誰(shuí)的?為什么喜歡?教師根據(jù)情況，簡(jiǎn)單的總結(jié)一下制作過(guò)程中出現(xiàn)的共性問(wèn)題和比較有代表性的作品?！ ?3)對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒如果完成的快，有再制作的欲望可以滿足他?！ ?1)采用直接介入指導(dǎo)、建議性指導(dǎo)、(同伴借鑒)及練習(xí)法的指導(dǎo)方式 鼓勵(lì)幼兒按照自己的設(shè)想大膽、自主的完成作品?！ ∷娜艘唤M，每人一份制作材料，分組進(jìn)行制作活動(dòng)。正確使用雙面膠，不要到處貼?！ ?引導(dǎo)幼兒想好自己要做什么小動(dòng)物) 三、我的紙杯變變變。) (3)剪完將四肢整理好，添畫(huà)眼睛，然后用彩筆進(jìn)行上色，涂色要均勻。 (2)用剪刀沿著所畫(huà)線條進(jìn)行剪裁，剪時(shí)要注意力道，不要把四肢剪斷了?！ 煟嚎蠢蠋熓掷镉幸粋€(gè)完整的紙杯，現(xiàn)在我要將它變成一只可愛(ài)的小青蛙， 仔細(xì)看老師是怎么做的。同時(shí)滲透環(huán)保教育) 二、教師示范設(shè)計(jì)制作。 小朋友們，看看老師把誰(shuí)請(qǐng)來(lái)啦?(出示教師作品，用紙杯制作的故事情景《小蝌蚪找媽媽》)幼兒說(shuō)一說(shuō)都有誰(shuí)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入?！ 〗虒W(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 理論依據(jù)： 《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)?！ 〖舻?、雙面膠、即時(shí)貼、彩紙、水彩筆等?！ ◇w驗(yàn)制作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)環(huán)保意識(shí)。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗(yàn)?！ ?，注意色彩。 三、引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒一同用彩色紙來(lái)制作和裝飾服裝。 活動(dòng)過(guò)程 一、出示衣服范例，引起幼兒的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 、彩色紙、剪刀、彩筆?！ ?，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動(dòng)手操作能力。完成好以后呢，把自己面前的碎紙收拾干凈，放到小簍子里，做個(gè)愛(ài)清潔的好孩子。將撕下的小紙片貼在涂好膠水的地方，用不同的彩紙，重復(fù)撕、貼，直到貼滿為止。 再取一張，擰一下，抹膠水，貼到花莖上…… 活動(dòng)二:蘋(píng)果 師:寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是個(gè)美麗的季節(jié)許多鮮艷的花兒開(kāi)了，秋天還是個(gè)豐收的季節(jié)，許多的水果成熟了，猜一猜，老師帶來(lái)了什么水果? ——蘋(píng)果 師:這個(gè)蘋(píng)果寶寶穿的衣服好看吧，是用什么材料做的呢?仔細(xì)看、認(rèn)真聽(tīng)。眼睛閉起來(lái)，一起數(shù)一二三，變變變!哈哈，花朵和那盆花一樣嗎?它
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