九年級(jí)政治教研組工作計(jì)劃5篇-文庫(kù)吧資料
2024-09-24 12:35本頁(yè)面
【正文】 解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，形成集體備課教案，并在此基礎(chǔ)上形成學(xué)案。意圖和思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法?！ ??！ 扒楦小B(tài)度、價(jià)值觀”“知識(shí)、能力”“學(xué)習(xí)過(guò)程、方法”，在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)“主動(dòng)參與、樂(lè)于探索、勤于動(dòng)手”的環(huán)境。撰寫一篇教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)論文。上好一節(jié)課題觀摩交流課或示范課。 ?。鹤龊脤W(xué)習(xí)筆記。 5組織教師開展對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的討論，努力探索提高思想品德課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法?！ ≈贫ê脤W(xué)期工作計(jì)劃，平時(shí)經(jīng)常對(duì)照檢查，期末寫好小結(jié)?！ 。骸痘A(chǔ)教育課程改革綱要》、《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》等。教材觀?！ ?，準(zhǔn)確把握和理解新課標(biāo)。開展對(duì)提高思想品德課課堂教學(xué)效益研究，引導(dǎo)教師開展“初中思想品德主題探究活動(dòng)研究”的課題研究及思想品德教材“留白”部分的研究。加強(qiáng)思想品德集體備課、提高課堂教學(xué)的有效性?！ ∪⒔萄薪M工作目標(biāo)、要求 本學(xué)期主要工作：繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，探討在思想品德課教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法?！ 。钊腴_展、教學(xué)反思、教育敘事研究寫作活動(dòng)?！ 《⒅饕ぷ魉悸贰 ?，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的主要工作是教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量的提高正是素質(zhì)教育的體現(xiàn)?！ ?四)、抓住有利時(shí)機(jī)，獲取中考信息 通過(guò)參加教研活動(dòng)、上網(wǎng)并與同行交流的機(jī)會(huì)，多渠道獲取中考信息。作答時(shí)力求語(yǔ)言文字簡(jiǎn)潔，中肯、生動(dòng)，而不是拖泥帶水，更不能答非所問(wèn)?！ ?三)、研究試題，提高作答技巧現(xiàn)在的歷史試卷變得可人疼了，人文語(yǔ)言的表述，時(shí)政熱點(diǎn)的結(jié)合，圖文并茂，讓歷史不再只是“ 古董” 。中考實(shí)行開卷考，學(xué)生、家長(zhǎng)、語(yǔ)數(shù)英的老師們不愿意我們占學(xué)生太多的時(shí)間，因此，我們只能淋漓盡致地向 40分鐘要質(zhì)量?！ ?二)、提高效率，向課堂要質(zhì)量 歷史教學(xué)，往往是一頭熱?！ ?。我們要指導(dǎo)學(xué)生緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),扎實(shí)基礎(chǔ),以課本為本,全面系統(tǒng)地做到五看三抓，即看提示、看正文、看插圖、看資料、看大事年表。 ,盡量尋找一些較好的材料，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，多創(chuàng)設(shè)一些與生活情境相關(guān)的試題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固知識(shí)點(diǎn)，促使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，以史為鑒，評(píng)論古今，提高能力。第一輪，全面復(fù)習(xí)，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，要線索清楚，重點(diǎn)突出，邏輯嚴(yán)密，時(shí)間空間概念明確，語(yǔ)言精煉，、讀、寫、記等方式強(qiáng)化訓(xùn)練，一章一節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)，做到人人過(guò)關(guān)。(2)對(duì)課本內(nèi)容一定要熟悉，3)注意合理地安排考試時(shí)間?！ ∪⒆⒅貞?yīng)試能力的提高 知識(shí)掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力?！ 《?、抓住重點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練 9本書的內(nèi)容很多，在復(fù)習(xí)時(shí)教師首先要全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)又要有側(cè)重點(diǎn)，重點(diǎn)是什么呢?就是《中考說(shuō)明》里的考查內(nèi)容及要求，復(fù)習(xí)時(shí)這部分內(nèi)容要強(qiáng)化。為了更好地提高復(fù)習(xí)效果，在以課本為主的前提下，為學(xué)生設(shè)計(jì)科學(xué)、合理的教學(xué)案，包括知識(shí)結(jié)構(gòu)和習(xí)題兩部分，知識(shí)結(jié)構(gòu)使學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容有提綱挈領(lǐng)的認(rèn)識(shí)，習(xí)題涉及所有題型，突出重點(diǎn)知識(shí)。 本學(xué)科復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，但課時(shí)少，雖然《中考說(shuō)明》規(guī)定了考試內(nèi)容，但其知識(shí)是相互聯(lián)系的，因此我們必須合理地利用時(shí)間，全面地有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)，這樣才能為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 第三階段綜合復(fù)習(xí)，時(shí)間是在 5 月 30 日6 月 10 日，將知識(shí)有機(jī)融合，根據(jù)中考的具體要求，選擇若干題目進(jìn)行一系列綜合訓(xùn)練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識(shí)進(jìn)行綜合、形成能力?！ 〉诙A段是專題復(fù)習(xí)，時(shí)間是在 5 月 155 月 30 日，經(jīng)歷第一階段的復(fù)習(xí)，學(xué)生掌握了較多的基礎(chǔ)知識(shí)，但知識(shí)是零碎的，孤立的，沒有從宏觀上整體把握知識(shí)脈絡(luò)。時(shí)間大約在 20xx年 3月 9日5 月15 日左右，即按照教材的編寫體系，以《中考說(shuō)明》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí)，目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識(shí)，同時(shí)對(duì)歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線索有一定的了解。在資料上控制難度、
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