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正文內(nèi)容

20xx九年級政治教研組工作計劃-文庫吧資料

2024-11-17 22:38本頁面
  

【正文】 研究等形式鼓勵組內(nèi)教師積極參與教科研活動,多思多寫多投稿,圍繞組內(nèi)課題有目的性的進行教學和寫作,營造良好的教科研氛圍,爭取在去年的基礎上再創(chuàng)新高。
  (五)認真搞好校本課程的開發(fā)與研究工作,形成學科教學特色
  圍繞著本學科的教學內(nèi)容做好公民教育課程的教學工作,積極參加相關比賽,爭取教有所獲。耐心細致地進行分層教學、個別輔導,爭取出好成績。其次,畢業(yè)班教師要深鉆教材,狠抓課堂教學,提高課堂教學的效率。
  (三)做好畢業(yè)班復習工作
  畢業(yè)班老師做好初三畢業(yè)班政治學科的復習工作。日常教研活動中,要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。并通過公開課、示范課等形式,致力于高效課堂模式的探索與應用的研究,體會新課程下的新理念,新方法,探討在政治學科教學中進行新課程改革的有效途徑和方法。在課堂教學中,政治教師要以科學的理論武裝人,以正確的輿論引導人,以高尚的精神塑造人,把受教育者培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和*人。
  做好市基本功競賽的準備。
  以電子稿形式整和教學資源包括教學設計、課件等資料,實現(xiàn)辦公信息化。
  開展課型研究,對政治學科新授課、復習課、講評課、時政課如何開展教學加以研究,構建有效的課堂教學模式,圍繞相關主題開設校級和市級研究課,提高課堂教學的有效性。
  二、工作目標
  加強理論學習,更新教育觀念,提高理論素質。
  九年級政治教研組工作計劃(三)
  一、指導思想
  本學期政治教研組將根據(jù)學校的教學指導方針,在教導處的具體領導下,遵循教育教學規(guī)律,引導教師認真學習教育教學理論,進一步反思課改、推進課改,落實教學常規(guī),深入開展課題研究活動,切實抓好教研組建設和青年教師培養(yǎng),營造良好的教研氛圍,使教師的工作有效地穩(wěn)定發(fā)展,增強我組的整體的教學實力。
  各年級在課程教學中融入主題教育的內(nèi)容,如七年級“誠信做人”八年級“尊紀守法”九年級“理想教育”等等。
  (四)積極參與市教研活動,包括青年教師基本功大賽
  在平時做好青年教師的培養(yǎng)工作,注重規(guī)范教學,發(fā)揮師徒結隊實效性,加強教學基本功訓練,促進青年教師專業(yè)成長,為提高課堂教學效益打下堅實的基礎。認真督促檢查學生知識掌握情況,及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題。首先,畢業(yè)班教師要從思想上重視起來,不要有政治學科開卷考就易考的盲目樂觀的想法。在課堂教學中,政治教師要以科學的理論武裝人,以正確的輿論引導人,以高尚的精神塑造人,把受教育者培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
  做好市基本功競賽的準備。
  以電子稿形式整和教學資源包括教學設計、課件等資料,實現(xiàn)辦公信息化。
  開展課型研究,對政治學科新授課、復習課、講評課、時政課如何開展教學加以研究,構建有效的課堂教學模式,圍繞相關主題開設校級和市級研究課,提高課堂教學的有效性。
  二、工作目標
  加強理論學習,更新教育觀念,提高理論素質。
  九年級政治教研組工作計劃(二)
  一、指導思想
  本學期政治教研組將根據(jù)學校的教學指導方針,在教導處的具體領導下,遵循教育教學規(guī)律,引導教師認真學習教育教學理論,進一步反思課改、推進課改,落實教學常規(guī),深入開展課題研究活動,切實抓好教研組建設和青年教師培養(yǎng),營造良好的教研氛圍,使教師的工作有效地穩(wěn)定發(fā)展,增強我組的整體的教學實力。然后進行專題研討??偨Y第一輪復習、探討第二、第三論復習。
  20xx年4月:
  協(xié)作區(qū)七、八年級期中聯(lián)考及評價工作。
  聽六里坪中學兩節(jié)復習課。(地點。
  協(xié)作區(qū)期末政治聯(lián)考及評價工作。每位老師發(fā)言,構成一個專題會議紀要。
  協(xié)作區(qū)政治期中聯(lián)考及評價工作(地點:官山鎮(zhèn)中學).聽官山鎮(zhèn)老師的一節(jié)示范課。
  五、主要活動安排
  20xx年10月:
  制定協(xié)作區(qū)教研組活動計劃。對外部信息,要充分發(fā)揮群體力量,教研組內(nèi)共同討論、共同分析,為九年級教學獻計獻策。深入研究中考政治試題的特點,明確中考導向與試題改革的趨勢。群眾備課時間靈活化,定期備課適用于討論和決定教學中的重大問題,活期備課的時間不固定,沒有確定的日期,沒有確定的資料、程序,特點是靈活多變,備課所討論的問題能夠是教學中偶然發(fā)現(xiàn)的疑難問題,或者是突發(fā)性的社會熱點問題,取長補短,推動教學工作。各備課組要有授課計劃、活動計劃,期中、期末有復習
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