【正文】 化的班主任隊伍。是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者。是班級各科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者?！　“嘀魅闻嘤?xùn)計劃4　　一、指導(dǎo)思想　　班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者?！　∥倚Ρ敬伟嘀魅闻嘤?xùn)高度重視，充分認(rèn)識到加強(qiáng)班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強(qiáng)班主任師資隊伍建設(shè)的重要舉措?！　≌烫幰獙ΜF(xiàn)任班主任登記造冊，建立班主任培訓(xùn)檔案，根據(jù)培訓(xùn)和考核計劃組織實施。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室?！　“嘀魅闻嘤?xùn)證書作為班主任上崗、評優(yōu)樹先和職稱晉升的重要依據(jù)之一。通過培訓(xùn)，力求我們的班主任成為胸懷教育理想，充滿工作激情，具有高尚的人格魅力，善于班級管理，倍受學(xué)生喜愛的優(yōu)秀班主任。對班主任工作要勤于思考，不斷總結(jié)，及時記下自己的心得體會，定期匯報個人工作情況。經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況，交流班級管理中的心得體會。對青年班主任要做到關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相統(tǒng)一，指導(dǎo)幫助與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一，理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實踐相統(tǒng)一，班級工作獨(dú)立負(fù)責(zé)與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一?！　　鞍輲熃Y(jié)對”活動。20__年，所有班主任必須參加不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)。　　分期分層組織班主任參加省、市、區(qū)級骨干班主任培訓(xùn)?！　±^續(xù)完善組織好“班主任節(jié)”?！　?chuàng)造性地開展班級活動，引導(dǎo)班主任撰寫德育論文和案例分析，寫好學(xué)生的評語?！　　　?、觀摩活動等(本校優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流、主題活動觀摩、班主任沙龍和參加區(qū)級崗位培訓(xùn)的教師心得交流)?！　∷?、培訓(xùn)的內(nèi)容和形式　　《班主任工作培訓(xùn)讀本》及有關(guān)文件、法規(guī)?！　?1)堅持班主任每周一次例會制和周二班會制，全體和分年級形式多樣　　(2)開展樣板班級評選活動，評出管理樣板班級，供其他學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，起到了良好的帶動示范作用　　(3)量化管理一天一反饋，一周一小結(jié)，一月一匯總?！　?4)定期舉行主題班會觀摩活動，讓校本管理經(jīng)驗推廣學(xué)習(xí)?！　?2)學(xué)校聘請了一名法律顧問請其到校作校園傷害事故處理的報告，并常年作為的班主任的法律咨詢?！　±碚摵蛯嵺`相結(jié)合的原則：專家的理論指導(dǎo)和德育工作者的實際操作有機(jī)地結(jié)合?！　?3)堅持走出請進(jìn)，聘請國家、省、市專家到校做報告。讓他們知道什么時間什么地點做什么事情，領(lǐng)學(xué)《學(xué)生指南》等?！　∪?、培訓(xùn)原則　　從實際出發(fā)的原則：根據(jù)我校班主任隊伍的現(xiàn)狀和學(xué)校發(fā)展的需要，分層次，分階段地進(jìn)行培訓(xùn)?！　》e極實施“班主任隊伍的青藍(lán)工程”。對市、區(qū)級名班主任提出更高的目標(biāo)要求，學(xué)校為他們提供展示才能的平臺，如：舉辦講座、觀摩活動，讓他們成為能獨(dú)擋一面的學(xué)校管理者善，讓他們更有名氣。通過學(xué)習(xí)與提高，力求我校的德育管理干部成為政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，精于管理，善于創(chuàng)新，具有先進(jìn)教育思想和前瞻辦學(xué)理念的干部。利用一至二年左右的時間，從三個層面打造適應(yīng)我校教育發(fā)展需求的班主任隊伍。同時還要發(fā)動班主任自學(xué)培訓(xùn)讀本，并且不定時組織學(xué)習(xí)交流會，讓班主任在交流會中找出缺陷，便于彌補(bǔ)不足。通過選派部分班主任代表，集中參加校外組織的各類班主任培訓(xùn)，然后再由這部分班主任層層推進(jìn)、鏈條式、分級部對其他班主任進(jìn)行培訓(xùn)?！　“嘀魅闻嘤?xùn)計劃3　　堅持“立足校本、全員參與、自主研修、專家引領(lǐng)、專題培訓(xùn)、反思交流”的培訓(xùn)原則，以全面提高班主任的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)、促進(jìn)班主任管理水平的提高為目標(biāo)，以加強(qiáng)職業(yè)道德教育、更新管理理念、創(chuàng)新教育管理方法、培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐操作能力為重點，造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的專業(yè)化班主任隊伍，實現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校三者和諧發(fā)展，從而全面提高學(xué)校的管理育人水平?！　〉谒碾A段：考核、推廣階段(6月)　　聘請教育專家根據(jù)培訓(xùn)情況及工作實踐對參訓(xùn)人員進(jìn)行考核(書面形式與現(xiàn)場問答相結(jié)合)，對考核成績突出者予以表彰獎勵?！　〗Y(jié)合德育，圍繞特色文化開展各種主題教育，學(xué)生廣泛參與，自主活動，實踐體驗，在活動中增體益智，鍛煉能力，懂得自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。　　根據(jù)各班的主題，擬定班級特色文化建設(shè)的計劃?！　「鶕?jù)各班主任的特長，確立班級特色主題，制定班級特色文化活動目標(biāo)?！　〉谌A段：實踐、提高階段(5月)　　學(xué)校組織教師通過實踐研究探討做好班主任工作的有效途徑?！　《ㄆ诮y(tǒng)計反饋發(fā)表情況，最新動態(tài)，及時地全校通報?！　“才沤逃懻撝黝}，班主任隨時隨地發(fā)表自己的觀點，積極參與討論研究?！　〉诙A段：反思、交流階段(4月)　　學(xué)校組織教師結(jié)合教育教學(xué)實際反思自己在教育教學(xué)實踐中的行為,通過撰寫反思性筆記,論文,座談討論等形式,對一些具有典型性,有價值的問題進(jìn)行專題,研究探討,交流,理清新時期做好班主任的工作思路,提升教師做好班主任工作責(zé)任意識。　　講述自己就如何當(dāng)好班主任(如何教育學(xué)生)的事，讓大家一起思考分享。　　堅持每月一次班主任例會制度，并為每次例會設(shè)計主題，學(xué)習(xí)內(nèi)容?！　〉谝浑A段：理論培訓(xùn)、學(xué)習(xí)階段(3月)　　根據(jù)我校實際情況,采取靈活多樣的形式，組織廣大教師集中學(xué)習(xí)教育理論，教師職業(yè)素養(yǎng)，班級管理，心理健康輔導(dǎo)，指導(dǎo)，青春期教育等方面的知識與技能，不斷更新教育觀念，提高教師做好班主任的理論素養(yǎng)和能力水平。同時，要做好培訓(xùn)過程資料(活動剪影、講座文稿、研討記錄、經(jīng)驗交流材料、反思、典型案例等)的整理、歸檔工作，電子檔案和文字檔案必備?！　?4)經(jīng)驗交流，組織班主任人人撰寫班主任工作經(jīng)驗論文(不少于3000字)，在年級組內(nèi)交流，優(yōu)秀班主任典型經(jīng)驗在全校交流。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和對相關(guān)教育雜志資料的學(xué)習(xí)，收集對自己啟發(fā)大、感悟深的教育案例?！　?2)組織班主任撰寫與分析案例?！　⌒１九嘤?xùn)：　　可采取以下方式進(jìn)行：　　(1)組織教師自學(xué)讀書，并寫讀書或心得?！　∥?、培訓(xùn)形式　　班主任培