【正文】 停地練習(xí)。如果孩子看見你總是在讀書看報(bào)，他們很快也會(huì)效仿你。自己先養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。少看電視，多讀課外書。)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。(語文的預(yù)習(xí)要求是：讀文、生字注音、拼讀生字，在文中圈詞語)認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。收拾書包，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，(天必帶5樣)，檢查有沒有不關(guān)學(xué)習(xí)的玩藝。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會(huì)“吃一塹，長一智”。家長不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一二年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”。我想語文教學(xué)就是讀與寫的過程，老師在課上輔導(dǎo)，家長也要抽出時(shí)間給予協(xié)助，如讀書后培養(yǎng)學(xué)生善于交流的習(xí)慣，什么事得讓孩子多說出來，視孩子為朋友，詢問在學(xué)校發(fā)生的新鮮事呀，有什么開心、不開心的事，訓(xùn)練學(xué)生轉(zhuǎn)述、總結(jié)的能力。)學(xué)生的理解能力與分析能力有待提高。但語文試卷存在很大的問題，檢查的范圍太窄。期末考情分析：今年的期末試卷，是石家莊文博印刷廠的卷子，因?yàn)閰^(qū)教育局沒有進(jìn)行統(tǒng)考，所以只能外地購買。小學(xué)教師的工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。孩子們心往一處想，勁兒往一處使，整個(gè)班里，學(xué)風(fēng)正，愛心濃。衛(wèi)生評(píng)比、紀(jì)律評(píng)比幾乎是隔周優(yōu)秀。更離不開各位家長朋友的理解與支持，在此表示誠摯的感謝。這學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。劉祉祺、王雪晴、陳明坤、馮語涵、馬雨涵等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里非常負(fù)責(zé)任的小干部，我的小助手。培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力也是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)。根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面，以小組比賽、得小紅旗、加分等競爭方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，同時(shí)也收到了良好的效果。這一學(xué)期，作為二年級(jí)的班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。學(xué)期末家長會(huì)教師發(fā)言稿（篇9）各位家長朋友：您好，首先歡迎您來參加本次家長會(huì)?？删髲?qiáng)的男男不但不依，還又哭又鬧起來，媽媽尷尬得臉都紅了……家長討論：您在教育孩子過程中是否也遇上這樣的問題?您是怎么看待?怎么處理的?教師小結(jié)并指導(dǎo)：要善于對(duì)孩子的不良要求說“不”!孩子的要求是無止境的，尤其在我們這樣一個(gè)幼兒園里，孩子的條件都不錯(cuò)，不了解生活的艱辛?？蓻]走幾步，男男又看上了一輛大汽車，吵著又要。接送時(shí)間：周五/六下午15：30以后不佩帶金銀首飾衣物繡寫名字愛心大征集活動(dòng)，幫一幫貧困家庭，獻(xiàn)出一份愛心。五、補(bǔ)充事宜——由朱彩華老師介紹強(qiáng)調(diào)接送制度接送卡：幼兒來園家長取回，接幼兒時(shí)一定要交給老師手中。感覺統(tǒng)和訓(xùn)練的升級(jí)。本班教育特色a。教育教學(xué)：從本學(xué)期開始實(shí)施建構(gòu)式課程。幼兒園：招生形勢喜人，班班爆滿。幼兒個(gè)性形成：俞濤、姚錦—濤。魯華英老師獲園教師書法比賽一等獎(jiǎng)。俞濤小朋友獲園圍棋興趣組圍棋比賽一等獎(jiǎng)。三、上學(xué)期情況回顧班級(jí)榮譽(yù)情況中一班獲園廣播操比賽第一名。細(xì)心的朱老師注重對(duì)幼兒能力的培養(yǎng)，媽媽味濃厚。朱彩華：高中。英語棒、美術(shù)好。魯華英：大專在讀。錢鋒利：學(xué)歷大專。個(gè)性直率，開朗。一、開場白首先由我代表笑笑幼兒園中一班的四位老師，歡迎各位爸爸媽媽在百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長會(huì)。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決。一般來說孩子之間不會(huì)有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。)孩子之間無大事。)注意孩子的第一次，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的(比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因?yàn)椴辉竵碛變簣@找各種借口，養(yǎng)成說謊的習(xí)慣。三、家園合作作為幼兒生活的另一重要場所，也就是在家庭中，我們需要家長要配合那些方面呢?不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮模⒆幽茏龅氖卤M量讓孩子自己去做。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。吃完飯，自己收拾碗桌。但是，經(jīng)過一個(gè)暑假的時(shí)間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習(xí)慣都比較隨意。)這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)的去做事。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的是情必須自己做。在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理。在這里我要重點(diǎn)說一下關(guān)于這方面的問題：通過這兩個(gè)星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范，這一個(gè)月我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。二、自理能力方面再有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面。我們的英語教學(xué)將繼續(xù)開展：英語教師接受教材教法統(tǒng)一培訓(xùn)我們大班是每周兩節(jié)課，主要目標(biāo)：在英語教學(xué)過程中培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣，感知體驗(yàn)英語的語感，熟悉、了解、掌握一些簡單的單詞，為以后的入學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。這學(xué)期，我們還是以泥工為本班班級(jí)特色，主要內(nèi)容是發(fā)揮幼兒的想象力，能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品，并且培養(yǎng)他們的合作能力，能夠共同合作完成作品。珠心算是我們幼兒學(xué)習(xí)加減計(jì)算的一種輔助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口協(xié)調(diào)配合，左右腦交替運(yùn)用，以提高幼兒的注意力，對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)有所幫助。今天我們家長會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：一、教學(xué)方面10以內(nèi)的分解組成及加減、數(shù)字書寫，20以內(nèi)的拆十、湊十加減法，基本的加減法應(yīng)用題解答及編題等。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力。同時(shí)，更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。學(xué)期末家長會(huì)教師發(fā)言稿（篇8）首先，我代表大班的三位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長會(huì)，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)您孩子的一種關(guān)心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我既不希望不管不問，也不希望一頓暴打了事，而要正確對(duì)待，配合老師合理解決。除了閱讀，還想就練寫鋼筆字開展一些活動(dòng)，通過活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生寫好鋼筆字。第三點(diǎn)想談?wù)勏聦W(xué)期的一些打算。因此，我在評(píng)定三好學(xué)生時(shí)，設(shè)定了這樣的標(biāo)準(zhǔn)，即除語數(shù)外的其他科目必須是良以上的等次，語數(shù)總分需進(jìn)入全班前二十名，才有資格參加評(píng)選三好學(xué)生，并參考值日班干的日常記錄?？梢哉f我班絕大多數(shù)同學(xué)在基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上是達(dá)到了三年級(jí)上學(xué)期所應(yīng)達(dá)到的水平的。呢?第二點(diǎn)我想就本學(xué)期的期末考試及相關(guān)情況跟大家做個(gè)介紹。這項(xiàng)活動(dòng)的開展一是想避免一些安全事故的發(fā)生，一是想培養(yǎng)孩子看書的習(xí)慣。第一點(diǎn)是本學(xué)期的教育教學(xué)相關(guān)工作。感謝你們能在百忙之中能抽出時(shí)間參見今天的家長會(huì)。不妨鼓勵(lì)孩子自己理財(cái)，在每次出去前和他訂下“君子協(xié)定”，有時(shí)候家長拼命地限制他還不如直接把權(quán)力給孩子，讓他自己做主。媽媽剛給男男買過一樣玩具，想想家里又有那么多類似的汽車，想勸說男男不買了。六、家長互動(dòng)小游戲——寶寶蹲話題討論——寶寶又要買玩具了……描述案例：男男和爸爸媽媽上街，媽媽正看衣服看得開心，男男卻吵著要買“卡布達(dá)”，無奈，媽媽只得給男男買了一個(gè)。舉例：接送制度松懈引起的綁架事件。結(jié)合上學(xué)期開展情況。繼續(xù)實(shí)施思維體操計(jì)劃、b。生活課程、種植活動(dòng)。今年也從各級(jí)高等教育院校引進(jìn)各類優(yōu)秀師資。幼兒語言發(fā)展：王禹喬、王瑜詩、林勝幼兒英語口語：譚園園、王鈺茹幼兒單項(xiàng)技能：講故事——譚園園，繪畫——黃以琪，手工——戚興欣，唱歌——葉紊宇，體育——沈琪琪家長配合情況——由魯華英老師介紹并舉例配合教學(xué)：李哲冰媽媽積極助教：汪周章媽媽及時(shí)反饋：楊雅喬媽媽、黃以琪媽媽四、本學(xué)期情況預(yù)報(bào)集團(tuán)：笑笑教育集團(tuán)成立“笑笑猴”童裝有限公司參與(中國民辦教育——學(xué)前版)的編輯，并成立編輯部。幼兒發(fā)展情況——由錢鋒利老師介紹并舉例幼兒動(dòng)作發(fā)展：王禹喬、楊雅喬、葉紊宇。王慰老師獲杭州市優(yōu)秀教育案例比賽二等獎(jiǎng)。中一班獲園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽第一名。幼兒班中現(xiàn)有幼兒29名，新生4名。個(gè)性率真。教育特色重視幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。個(gè)性溫柔。個(gè)性活潑，擅長電子琴、體育，教育特色培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣。教育特色尋求創(chuàng)新的教學(xué)方法，啟發(fā)幼兒心智。二、介紹班級(jí)情況教師王慰：學(xué)歷大專。一周中我們總會(huì)給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長認(rèn)為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無所謂，其實(shí)不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù)，孩子有責(zé)任去完成這個(gè)任務(wù)，在完成作業(yè)的同時(shí)，就鍛煉了孩子的責(zé)任感。所以當(dāng)孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候，請(qǐng)正確引導(dǎo)，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。一個(gè)班四十個(gè)孩子，難免會(huì)有矛盾沖突。家長要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、問清原因、及時(shí)解決。(比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。這樣，在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂于為大家做事的習(xí)慣。有許多家長在近兩周的接待時(shí)都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們?cè)诔酝暌欢亢罂梢愿鶕?jù)自己的情況再去取飯。常規(guī)方面工作孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。在和家長的交流時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較，這對(duì)孩子不公平，更不能說你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，并相信孩子，給孩子信心。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，掌握一定得時(shí)間，整理文具時(shí)，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施一周來，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認(rèn)真也很快樂。自理方面：在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理?？朔蕾囆?，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。幼兒園的英語教學(xué)是禁止走入重單詞、輕語感，重內(nèi)容、輕興趣的誤區(qū)的。伴隨著訓(xùn)練了他們自己的動(dòng)手能力，在這里還希望得到各位家長的支持。科學(xué)和藝術(shù)方面。另外，大班要增加珠心算的教學(xué)，由培訓(xùn)的專職老師來教，班上教師協(xié)助進(jìn)行。作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。介紹三位教師大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。在此我真誠的對(duì)您說聲謝謝。放下焦慮，用眼光欣賞，傾聽孩子聲音，幫助孩子讓他心里那個(gè)最好的自己走出來，在未來生活中找到他要的幸福。雖然，很可能他依然不是優(yōu)秀耀眼的人，但一定會(huì)是美好快樂的人。所以，作為家長，我的責(zé)任就是相信他，鼓勵(lì)他，幫助他找到學(xué)習(xí)的竅門和技巧，改掉在學(xué)習(xí)中畏難和怕苦的壞習(xí)慣，擁有克服困難的決心和勇氣。孩子欠缺學(xué)習(xí)力，缺乏管理自己的能力，更是沒有全心的投入學(xué)習(xí)?？墒?，努力不是盡力更不是盡全力。而是，我們都太容易原諒自己。非常感謝桂老師，他的一番話猶如醍醐灌頂，一語點(diǎn)醒夢中人。而我還沒有適應(yīng)，孩子已經(jīng)是小小少年郎了。五年級(jí)時(shí)，學(xué)校開展校本讀物的編寫，孩子的作文《假如唐僧是我的同桌》有幸被老師們選中入書，并被排在了《漫游西游記》書中版塊的開篇。在第十九界“全國中小學(xué)生繪畫書法比賽”中榮獲繪畫類三等獎(jiǎng)。這正是我期望的，成不了參天大樹，棟梁之材那么就成為一棵堅(jiān)韌不拔，毫不畏懼的小草裝飾大地也是一種幸福。孩子的整個(gè)童年是快樂的，是幸運(yùn)的。我很慶幸，孩子進(jìn)入青春期后，并沒有表現(xiàn)的太過孤僻和古怪。這是我從不干預(yù)他與人相處的初衷。在孩子與人相處的`過程中，遇到的困難正是他最好的力量來源。一學(xué)期下來，他沒有在報(bào)怨過同學(xué)怎么樣，只是我們偶爾還是會(huì)聊起。我讓他靜下心來想一想，他為什么那么容易就被激怒?然后說給他幾天時(shí)間，如果還是不愿意和那個(gè)同學(xué)在一起，我去請(qǐng)老師幫忙協(xié)調(diào)他們之間的關(guān)系。只是時(shí)常會(huì)詢問他們?cè)谝黄饡r(shí)的狀況，時(shí)間長了不需我的阻止，他自然會(huì)疏遠(yuǎn)那樣的朋友。他的每一個(gè)好朋友包括他們的家長我都熟悉。雖然，孩子閱讀的效果并沒有達(dá)到我的期望。還有就是一些短少精悍的美文合集，比如《智慧背囊》系列。孩子不喜歡看歷史書，那我就將《上下五千年》和《資治通鑒》換成更加有趣味性的《吳姐姐講歷史故事》系列和《希利爾講世界史》系列。不管他看不看，書櫥里純文學(xué)作品和世界名著是必不可少的，而且一定是放在最顯著的位置。孩子從小并不喜歡閱讀，在選擇課外讀本的時(shí)候我就格外用心。當(dāng)我以為孩子沒心沒肺不知道天高地厚的時(shí)候，孩子已經(jīng)悄然長大，知道了保護(hù)自己。孩子也變得比同齡孩子更加堅(jiān)強(qiáng)，遇事不會(huì)