優(yōu)秀歷史課教學(xué)反思-文庫(kù)吧資料
2024-09-23 19:32本頁面
【正文】 了解時(shí)代信息。甚至可以給他們表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。也可以幫助他們疏理已知知識(shí)，而且可以糾正他們掌握的不正確的歷史信息。由此也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和學(xué)生的有意注意，活潑課堂氣氛。利用這種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，可以使課堂教學(xué)效果顯著提高，還可以利用學(xué)生的，補(bǔ)充老師講述的不足，便于更好地完成教學(xué)任務(wù)。講到華盛頓創(chuàng)建美國(guó)的赫赫戰(zhàn)功，同時(shí)謝絕連任，就可以提到當(dāng)今布什再次當(dāng)選總統(tǒng)，但美國(guó)歷史上沒有連任三任的總統(tǒng)的貫例。這個(gè)“故”不是所有學(xué)生都了解，但恰恰是這一點(diǎn)是最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和積極性，最讓學(xué)生有自我實(shí)現(xiàn)的空間，而且更容易讓學(xué)生理解歷史與現(xiàn)實(shí)的必然的，不可分割的聯(lián)系。地理與歷史更是息息相關(guān)。語文的課文背景是歷史，生物、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的發(fā)展的歷程，是歷史。如關(guān)于商鞅變法的例子，還可以聯(lián)系到語文中的：“徙木賞金”、“立木為信”。優(yōu)秀歷史課教學(xué)反思篇2溫其他科之“故”而知新(聯(lián)系各學(xué)科的知識(shí))。古今同理，結(jié)合當(dāng)今我國(guó)的改革開放宏偉大業(yè)這所以得到廣大
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