【摘要】報(bào)任少卿書(shū)司馬遷太史公牛馬走,司馬遷再拜言少卿足下:曩者辱賜書(shū),教以慎于接物,推賢進(jìn)士為務(wù);意氣勤勤墾墾,若望仆不相師,而用流俗人之言。仆非敢如此也。雖罷駑,亦嘗側(cè)聞長(zhǎng)者之遺風(fēng)矣。顧自以為身殘?zhí)幏x,動(dòng)而見(jiàn)尤,欲益反損;是以獨(dú)郁悒而與誰(shuí)語(yǔ)。諺曰:“誰(shuí)為為之?孰令聽(tīng)之?”蓋鍾子期死,伯牙終身不復(fù)鼓琴。何則?士為知己者用,女為悅己者容。若仆大質(zhì)已虧缺矣,雖材懷隨、和,行若由、
2024-08-17 16:15
【摘要】第一篇:報(bào)任安書(shū) 《報(bào)任安書(shū)》學(xué)案 [課文詳解] 一?作者及作品 司馬遷,字子長(zhǎng),西漢人,我國(guó)古代杰出的史學(xué)家?文學(xué)家?思想家?38歲時(shí)繼承父職做太史令,得以博覽皇家圖書(shū)典籍,歷時(shí)五年,至太初...
2024-10-25 00:28
【摘要】第一篇:報(bào)任安書(shū)(教案) 《報(bào)任安書(shū)》教案 【教學(xué)目的】 1.學(xué)習(xí)本文借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰的行文特點(diǎn)。 2.體會(huì)文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 ...
2024-10-24 23:53
【摘要】第一篇:《報(bào)任安書(shū)》教案 《報(bào)任安書(shū)》教案 課 一、教學(xué)目的:、通過(guò)本單元司馬遷的《報(bào)任安書(shū)》以及四篇傳記文學(xué)的學(xué)習(xí),了解司馬遷百折不撓、發(fā)憤著書(shū)的精神,了解《史記》“無(wú)韻之離騷,史家之絕唱...
2024-10-24 19:14
【摘要】第一篇:報(bào)任安書(shū)教案 中學(xué)語(yǔ)文中考高考資源網(wǎng) 報(bào)任安書(shū)教案 教學(xué)目標(biāo)和要求 1、理解本文的背景與司馬遷的遭遇。 2、理解本文的確思路,認(rèn)識(shí)司馬遷的人生觀、價(jià)值觀及其意義。 3、學(xué)習(xí)本文敘事...
2024-10-25 00:25
【摘要】第一篇:報(bào)任安書(shū)說(shuō)課稿 [教學(xué)目的] 一、知識(shí)點(diǎn) 1了解司馬遷與《史記》的有關(guān)背景資料,特別是對(duì)他人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生深刻影響的事件,以便比較準(zhǔn)確地理解作者在文中表達(dá)的曲折豐富的思想情感和他忍辱...
2024-10-25 00:26
【摘要】報(bào)任安書(shū)司馬遷張氏制作字音頭搶地(qiāng)伏法受誅(zhū)暴肌膚(pù)鞭棰(chuí)圜墻(yuán)占卜(bǔ)囹圄(língyǔ)檻(jiàn)縲紲(léixì
2024-11-27 13:52
【摘要】【教學(xué)目的】123【教學(xué)重難點(diǎn)】12【教學(xué)設(shè)想】教學(xué)方法12媒體設(shè)計(jì)12教學(xué)時(shí)數(shù)兩課時(shí)【教學(xué)步驟】方案一
2024-11-27 11:29
【摘要】司馬遷《報(bào)任安書(shū)》是司馬遷給他的朋友任安的一封回信。書(shū),就是信的意思。任安,字少卿,漢武帝時(shí)人。他在任益州刺史時(shí)曾給司馬遷寫(xiě)信,要司馬遷利用在漢武帝身邊任職的便利條件(司馬遷出獄后,為中書(shū)令,是宮廷中的機(jī)要官員)“盡推賢進(jìn)士之義”。司馬遷沒(méi)有立即答復(fù),到任安因戾太子事獲罪被判腰斬,司馬遷才寫(xiě)了這封著名的回信。在這封信中,司馬遷以無(wú)比憤激的心情,
2024-11-27 13:51
【摘要】真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血?!斞浮读H藺相如列傳》《屈原列傳》《信陵君竊符救趙》記載英雄的史書(shū)首席的英雄——司馬遷司馬遷文學(xué)常識(shí)司馬遷,字,生活在_____時(shí)代。他花16年時(shí)間完成了我國(guó)歷史上第一部_____體通史《
2024-11-25 03:04
【摘要】編號(hào):建筑工程安全報(bào)監(jiān)書(shū)工程名稱:青島魯商泰晤士小鎮(zhèn)項(xiàng)目(1C1-1地塊)10#-14#樓及D-b與D-A2軸,D-b與1/14-J軸范圍內(nèi)地下車(chē)庫(kù)建設(shè)單位(章):青島魯商惜福置業(yè)有限公司施工單位(章):濰坊昌大建設(shè)集團(tuán)有限公司監(jiān)理單位(章):青島市城鄉(xiāng)建設(shè)工程監(jiān)理有限公司青島市建筑工程管理局監(jiān)
2024-08-17 08:20
【摘要】《報(bào)任安書(shū)》教案【教學(xué)目的】 1.學(xué)習(xí)本文借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰的行文特點(diǎn)?! ?.體會(huì)文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感?! ?.學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書(shū)的精神,樹(shù)立正確的榮辱觀和生死觀?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 1.把握課文內(nèi)容安排上借水行舟的特點(diǎn)?! ?.通過(guò)具體句段,揣摩體會(huì)作者遭受奇恥大辱后的精神苦痛和著書(shū)雪恥的頑強(qiáng)
2025-05-07 01:35
【摘要】報(bào)任安書(shū)教案 報(bào)任安書(shū)教案篇1《報(bào)任安書(shū)》教案 教學(xué)目標(biāo)和要求 1、理解本文的背景與司馬遷的遭遇。 2、理解本文的思路,認(rèn)識(shí)司馬遷的人生觀、價(jià)值觀及其意義。 3、學(xué)習(xí)...
2025-04-05 13:05
【摘要】第一篇:讀《報(bào)任安書(shū)》有感 讀《報(bào)任安書(shū)》有感 魯迅先生曾說(shuō)過(guò)這樣一句話,“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷?!笨上攵?,《史記》在史傳文學(xué)上有多高的地位。而它的作者—司馬遷,更是一位有著傳奇色彩的人物。 ...
2024-10-25 02:57
【摘要】第一篇:《報(bào)任安書(shū)》教學(xué)反思 《報(bào)任安書(shū)》教學(xué)反思 《報(bào)任安書(shū)》教學(xué)反思 《報(bào)任安書(shū)》因?yàn)闅v史久遠(yuǎn),文字理解起來(lái)有一定的難度,有些教師往往選擇回避,不上這一課,而我偏偏喜愛(ài)這一類至情至真至善的文...
2024-10-24 19:01