20xx小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——窮人教學(xué)杓浦-文庫(kù)吧資料
2024-09-23 05:19本頁(yè)面
【正文】 己的五個(gè)孩子已夠拖累他了，我再收留西蒙的兩個(gè)孩子，丈夫能負(fù)擔(dān)的起嗎然后，教師再引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀自己填寫(xiě)的語(yǔ)句，體會(huì)出桑娜此時(shí)的心理是十分為難和矛盾的。如教師可引導(dǎo)學(xué)生抓住已經(jīng)夠他受的了這句話想象桑娜此時(shí)會(huì)想到什么。 其中，課文第 9自然段可作為重點(diǎn)段研讀。 6 設(shè)計(jì)此項(xiàng)練習(xí)意在訓(xùn)練學(xué)生能夠根據(jù)上下文內(nèi)容，展開(kāi)合理的想象，練習(xí)描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)。 教師可提出這樣的問(wèn)題引導(dǎo)評(píng)讀：你覺(jué)得他讀的怎么樣你認(rèn)為應(yīng)該讀出怎樣的感情來(lái)，為什么這樣以讀促理解，既練習(xí)了有感情的朗讀課文，又能讓學(xué)生在讀中體會(huì)出人物善良的品質(zhì)，一舉兩得。 以小組讀，全班讀，個(gè)別讀等方式進(jìn)行朗讀匯報(bào)，中間穿插評(píng)讀和教師范讀。 三、全班交流，教師相機(jī)指導(dǎo)?！部筛鶕?jù)自己的實(shí)際有選擇的完成〕 思考：桑娜明明知道自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠丈夫受的了，為什么還要把鄰居的孩子抱過(guò)來(lái) 二、分組自學(xué)，討論交流。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 5 選擇自己喜歡的段落和方式，練習(xí)有感情的朗讀課文。 回憶文章寫(xiě)了一件什么事。根據(jù)課文內(nèi)容，展開(kāi)合理的想象，體會(huì)人物復(fù)雜的心理，初步領(lǐng)悟課文運(yùn)用心理活動(dòng)的描寫(xiě)表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的方法。根據(jù)課文內(nèi)容，展開(kāi)合理的想象，體會(huì)人物復(fù)雜的心理，初步領(lǐng)悟課文運(yùn)用心理活動(dòng)的描寫(xiě)表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的方法。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 練習(xí)有感情的朗讀課文。 4 六、學(xué)寫(xiě)生字。而后三個(gè)問(wèn)題比擬有深度，初讀課文后便答復(fù)比擬困難。 學(xué)生提出的問(wèn)題先
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