20xx小學英語老師教學工作計劃(小學英語教學工作計劃5篇)-文庫吧資料
2024-09-23 05:14本頁面
【正文】 材是各校初次使用，任課教師對教材要求把握不夠到位，有一個認識、磨合和適應的過程 。 二、主要工作 本市小學英語教學在過去幾年的開展中，在各級領導、學校的關心和重視下，取得了一定的成績，骨干教師 隊伍根本形成，一批青年教師逐漸脫穎而出，教學、教研活動蓬勃展開，教學質(zhì)量逐年提高。 加強對學習困難學生的輔導。 設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、標準、正確地書 寫。 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。包括語言示范性表演，語言穩(wěn)固性表演，語言的創(chuàng)造性表演。采用情境學習的方法，注重在情景中學習和運用對話，培養(yǎng)交際能力。加上本學期的學習任務較重，難度較大，學習時間很緊張，需要利用課余時間給后進生進行輔導。在今后的教學中，可以對默寫一塊做一些強調(diào)，并且在提高學生的學習積極性中多增加一些鼓勵。所以在今后的教學中，教師應該面向全體學生，以學生的開展 為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本班學生適合做些單一的題目，對于活的題目他們會覺得困難。 能了解 6項簡單的中西方文化知識。 能聽做 6個“ TPR〞活動。 (二 )具 體要求 能聽懂、會話 12組會話，并能進行簡單的交流。同時，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)，以及良好的學習習慣 。具體進度按實際教學進行調(diào)整。 五、教學進度安排 每個單元有三個板塊，其中 PartA分為三個課時， PartB分為兩個課時， PartC那么為一個課時。爭取家長的支持，對有興趣學習英語的學生，鼓勵家長開展學生的興趣 。 設計全面、高效的課外作業(yè)，有效地評比學生的作業(yè)，嚴格要求學生字母的正確寫法，結(jié)合學校的寫字活動，評比寫字作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、標準地書寫。特別注意在教學過程中觀察和積 累四年級學生喜歡并且高效的活動和游戲，提高課堂學習興趣和效率。另外，學生的書面及口頭作業(yè)也納入獎勵范圍，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。善用每月的詞匯競賽，及時予以獎勵，增強學生記憶單詞的積極性。 四、主要措施 7 根據(jù)學生的實際，催促 學生記憶單詞，每課的新單詞必須在課堂上聽寫，爭取做到課課過關。 培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫標準、整潔，根本了解在句子中單詞的書寫規(guī)那么。 三、教材重點難點 歸納 26個字母在單詞中的發(fā)音 ,做好音標的滲透。 在已有的響亮清晰讀英語、說英語習慣 的根底上，鼓勵學生從人物特征出發(fā)，分辨語音、語調(diào)，培養(yǎng)語言的感悟能力。 二、教學任務與目標分析 能按四會、三會的要求掌握所學單詞，在此根底上，學習字母的發(fā)音規(guī)律，為五年級的音標學習打好根底，也為學生記憶新單詞提供新的途徑。 6 總的來說，無論從教材還是從學生來講，該班都給了我一個很大的挑戰(zhàn)。該班兩級分化較為嚴重，學困生有增多趨勢 。大局部都是獨生子女，自我意識比擬強烈，很少為其他人著想 。新學期初，很多學生的精神面貌較差，比擬懶散，教學常規(guī)上仍需加強 。 但同時，班上仍然存在較大的問題： (1)思想成熟，行為習慣較差。雖然和學生之間比擬熟悉，但是由于對教材的內(nèi)容還是很生疏，導致了進入狀態(tài)有點困難，好在學生通過上學期的學習過程，自我進入角色很快，也能明確老師的要求。 進一步加強畢業(yè)班學生的思想工作，做好小學畢業(yè)與中學的銜接工作。 加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。 針對學生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學生的學習方法，大家互相交流，共同進步。 五、針對情況采取的措施： 針對學生的具體情況，我將采取以下措施： 1，注重情景教學，創(chuàng)設英語環(huán)境，營造學習
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