20xx四年級語文教案——呼風喚雨的世紀-文庫吧資料
2024-09-23 05:04本頁面
【正文】 ān)的現(xiàn)實〔第 4 自然段〕 〔 3〕明天 (m237。 6 三、小組合作，研讀課文 教師出示 (chū sh236。 獨立自由朗讀課文第 5 自然段，給每一個自然段擬個小標題。 二、獨立閱讀， 擬小標題 課前，同學們搜集了很多資料，進行了調(diào)查訪談。)激情，復習導入 我們 (wǒ men)剛剛送走的 20 世紀是個科技興旺、創(chuàng)造奇跡、夢想變成現(xiàn)實、人類生活大大改觀的呼風喚雨、非同凡響、神通廣闊的世紀。r)課時 一、談話 (t225。 第二 (d236。j236。h233。發(fā)現(xiàn)的是本來存在的但我們不了解的事物或規(guī)律；創(chuàng)造的是本來不存在的事物，是新的創(chuàng)造。 5 *小結(jié)：從字面看，兩者很相近，但仔細推敲，卻有不同。 c 由于下雨，我們〔〕了郊游方案。 a 愛迪生〔〕了電燈。 〔 4〕為什么說 20 世紀人類靠現(xiàn)代科學技術能呼風喚雨？指導(zhǐdǎo)朗讀第 3 句，體會感悟。 232。i)科學技術呼風喚雨。 人類靠現(xiàn)代 (xi224。nl232。o)，感悟設問句的作用。 〔 1〕指名讀第 1 句是誰來呼風喚雨？當然是人類；靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代化科學技術。 四、緊扣課題，學習第 2 自然段 集體朗讀第 1 自然段，體會語言簡潔的特點〔應讀出堅決、不容質(zhì)疑的語氣。 d 指名輪讀課文，學生評議。n me)方法讀準賴、耕、潛、舶、哲； b 寫字的時候，注意賴、耕、幻、核的筆畫。xu233。n)主要寫了什么。)反應： 〔 1〕指名說說課文 (k232。)方法。 小組檢查交流：學會了哪些生字新詞？讀懂了什么內(nèi)容？有什么好的讀書識字 (sh237。ng)的世紀？哪些地方給你留下了深刻的印象？ 三、自讀課文，合作學習 翻開課本，選擇自己喜歡的方式讀課文，要求： 〔 1〕讀讀寫寫：讀準生字字音，認清
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