【摘要】孔子(公元前551--公元前479),名丘,字仲尼,春秋末期魯國陬邑(今山東曲阜市東南)人??鬃邮俏覈糯乃枷爰摇⒔逃?、儒家學派創(chuàng)始人。相傳有弟子三千,賢弟子七十二人,孔子曾帶領(lǐng)弟子周游列國14年??鬃舆€是一位古文獻整理家,曾修《詩》、《書》,定《禮》、《樂》,序《周易》
2024-12-05 23:35
【摘要】孔子和孟子是春秋戰(zhàn)國時期著名的思想家、教育家,在兩千多年的封建社會里,被尊為“圣人”和“亞圣”。他們的思想觀念,對中國社會產(chǎn)生過深遠的影響,甚至遠及日本、朝鮮、歐洲等地,在世界文化史上占有相當重要的地位。讓我們走近這兩位先哲,讓他們思想的光環(huán)也閃耀在我們這一代人的心中!綜合性學習我所了解的孔子和孟子孔子和孟子的生平
2024-11-18 23:22
2024-11-20 16:28
【摘要】綜合性學習我所了解的孔子和孟子一、填空題(1)孔子名丘,字仲尼,時期魯國人。是中國古代最偉大的和。(2)孟子,時期偉大的思想家,名軻,鄒(今山東鄒縣)人,被尊奉為“”。(3)《論語》是儒家的經(jīng)典著作,由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成,是一本記錄的書。南宋理
2024-12-11 11:26
【摘要】孔子和孟子是春秋戰(zhàn)國時期著名的思想家、教育家,在兩千多年的封建社會里,被尊為“圣人”和“亞圣”。他們的思想觀念,對中國社會產(chǎn)生過深遠的影響,甚至遠及日本、朝鮮、歐洲等地,在世界文化史上占有相當重要的地位??鬃用穑种倌?春秋時期魯國人。是中國古代最偉大的思想家和教育家。他十五歲立志學習,先后做過吹鼓
2024-11-14 17:52
【摘要】寫作·口語交際·綜合性學習案例我所了解的孔子和孟子湖北省恩施市屯堡中學王健畢文學[活動目標]1.讓學生比較全面地了解孔子和孟子,走進這兩位先賢的思想世界,親身體驗和了解燦爛悠久的中華文化,培養(yǎng)學生的民族自豪感,從而綜合提升學生的人文素養(yǎng)。2.綜合培養(yǎng)學生查閱、整理、篩選、整合資料的能力,綜合培養(yǎng)學生的讀寫聽說能力
2024-12-11 04:55
2024-11-15 01:47
【摘要】誦讀關(guān)于孔孟的名篇《〈論語〉十則》《得道多助,失道寡助》《生于憂患,死于安樂》論語十則子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不悅,不亦君子乎?”曾子曰:“吾日三省(xǐng)吾身:為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習乎"
2024-08-17 10:48
【摘要】——語文綜合性學習四川儀隴思德小學周太舸走近孔子?孔丘(前551年9月28日~前479年4月11日),字仲尼。排行老二,漢族人,春秋時期魯國人。孔子是我國古代偉大的思想家和教育家,儒家學派創(chuàng)始人,世界最著名的文化名人之一。編撰了我國第一部編年體史書《春
2024-12-15 13:40
【摘要】我所了解的孔子和孟子《我所了解的孔子和孟子》是我們曾經(jīng)經(jīng)歷的一次語文綜合性學習活動,也許這次活動,已成為難以磨滅的生命印記,成為我們享受生活快樂的一種體驗,請依據(jù)本次綜合性學習活動回答下列問題。1、如果本次活動語文老師讓你設計活動方案,請你補充完整下邊的設計。活動目的:。答案示例:讓同學們比較全面地了解孔子和孟子,親身體驗和了解燦爛悠
2024-12-13 05:31
【摘要】我所認識的孔子黃德初被誤讀的孔子孔子從他誕生乊日起,尤其是從其思想流傳開始,就一直被人誤讀。我們甚至可以說中國思想史就是一部對孔子的誤讀史。1、“學而優(yōu)則仕”的誤讀2、“三綱五?!钡恼`讀3、“以德報怨”的誤讀
2024-11-14 21:18
2025-01-14 12:19
【摘要】生于憂患死于安樂孟子1作家簡介2掌握生字3聆聽朗讀4學習課文5思考練習6課外拓展有關(guān)孟子和《孟子》孟子(前372—前289)戰(zhàn)國時思想家、教育家。名軻,字子輿,鄒(今山東鄒縣)人。后世認為他是孔子學說的繼承人,因此把他和孔子并稱:孔孟,并尊其為
2025-01-19 00:50
【摘要】孔子孟子荀子墨子老子莊子韓非子商鞅學派代表主張儒家孔子孟子荀子道家老子莊子法家韓非墨家墨
2025-07-24 21:09
【摘要】?孟子(約前372一前289),名軻,字子輿,鄒(今山東鄒縣)人,戰(zhàn)國時期思想家、教育家,是儒家思想的代表人物,地位僅次于孔子,被尊為“亞圣”,后世常以“孔孟”并稱。孟子的思想:性本善施仁政行王道民貴君輕?孟子語錄:老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及
2024-12-16 07:16