【摘要】1、通過(guò)學(xué)生看、聽(tīng)公益廣告、歌曲等,從中感受、體驗(yàn)人與人之間真摯的情感,受到啟發(fā)和教育。2、培養(yǎng)學(xué)生積極參與,敢于表達(dá)自己的想法的習(xí)慣,做到表達(dá)時(shí)有條理、有感情;傾聽(tīng)他人說(shuō)話要認(rèn)真,有耐心。3、在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上,選一件令人感動(dòng)的事寫(xiě)下來(lái)。內(nèi)容要具體,語(yǔ)句要通順,感情要真實(shí)。邊品味邊思考:我看了
2024-11-20 03:15
【摘要】口語(yǔ)交際·習(xí)作四同學(xué)們,《魯濱孫漂流記》這部小說(shuō)一定深深地打動(dòng)了你。魯濱孫在荒島上戰(zhàn)勝了各種困難,頑強(qiáng)生存下來(lái)的精神,使他成為一個(gè)英雄的象征。我們可能終生也遇不到那樣的情境。但“學(xué)會(huì)生存”卻是我們每個(gè)人都需要面對(duì)的課題。本次口語(yǔ)交際話題是:學(xué)會(huì)生存你怎樣理解“
2024-11-20 01:08
【摘要】第8講口語(yǔ)交際表達(dá)得體(2020·黔南州,T10)下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A.護(hù)士對(duì)候診的患者們說(shuō):“我叫到誰(shuí),誰(shuí)迚去,沒(méi)叫到的都老實(shí)待著!”B.公交車(chē)司機(jī)對(duì)一個(gè)剛上車(chē)的老人說(shuō):“老頭兒,趕緊找個(gè)座兒坐下。你摔了,我可丌負(fù)責(zé)啊!”考情搜索:2020年德陽(yáng);2020年德陽(yáng)C.
2024-11-26 19:26
【摘要】第一篇:口語(yǔ)交際四 口語(yǔ)交際?習(xí)作四 主備人:雷明正審稿人:初稿時(shí)間:第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.激發(fā)學(xué)樹(shù)立珍愛(ài)生命的思想,樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí),使學(xué)生學(xué)會(huì)生存,具備自我保護(hù)的本領(lǐng)。 2.在交際...
2024-09-23 04:08
【摘要】在生活中,有哪些事情曾經(jīng)給你以啟發(fā)?從中選擇一件,仔細(xì)想想這件事是怎樣發(fā)生的,你從中獲得了什么啟示。先說(shuō)一說(shuō),再寫(xiě)下來(lái),注意把事情的經(jīng)過(guò)講清楚,把得到的啟示說(shuō)明白。想一想、說(shuō)一說(shuō):本次“習(xí)作”的主題是什么??當(dāng)我第一次吃橄欖時(shí),整個(gè)口腔里都充滿了一種苦澀味,還
2024-12-06 23:15
【摘要】學(xué)會(huì)生存小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際·習(xí)作四同學(xué)們,通過(guò)魯濱孫河流記,我們了解到魯濱孫在荒島上戰(zhàn)勝了各種困難,頑強(qiáng)生存下來(lái)的精神,使他成為一個(gè)英雄的象征。我們可能終生也遇不到那樣的情境。但“學(xué)會(huì)生存”卻是我們每個(gè)人都需要面對(duì)的課題。你怎樣理解“學(xué)會(huì)生存”?
2024-12-06 23:37
【摘要】第一篇:口語(yǔ)交際習(xí)作四 口語(yǔ)交際 語(yǔ)文學(xué)科第11冊(cè)第四單元主備人:林玉華審核人:學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過(guò)口語(yǔ)交際,進(jìn)一步感受人類(lèi)的生存與周?chē)h(huán)境休戚相關(guān)、密不可分,知道應(yīng)該投身環(huán)保,關(guān)愛(ài) 家園。 ...
2024-09-23 04:06
【摘要】第一篇:口語(yǔ)交際·習(xí)作四 口語(yǔ)交際·習(xí)作四 口語(yǔ)交際 本次口語(yǔ)交際的話題是“學(xué)會(huì)生存”。編排的目的一是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)自我保護(hù)的本領(lǐng);二 是借助這樣一次交流討論,培養(yǎng)學(xué)生用列舉事實(shí)的方法...
2024-09-23 04:03
【摘要】1、回憶本單元學(xué)習(xí)的主題,加深對(duì)“生活”就是一本永遠(yuǎn)讀不完,也讀不夠的書(shū)的印象。2、自讀“口語(yǔ)交際習(xí)作四”的學(xué)習(xí)提示,整體了解”本次“口語(yǔ)交際”和“習(xí)作”的內(nèi)容,然后說(shuō)一說(shuō)本次“口語(yǔ)交際”和“習(xí)作”的主題是什么?交流的內(nèi)容可以是些什么?3、討論“口語(yǔ)交際”的要求。要求一件事:把事情的發(fā)生和經(jīng)過(guò)講清
2024-12-07 21:46
【摘要】WORD格式整理版中考口語(yǔ)交際答題方法及實(shí)例班級(jí)姓名【解題策略】對(duì)象、禮貌、委婉 ?。?)言之有“禮”“禮”即得體,應(yīng)根據(jù)特定的情景采用得體的用語(yǔ) ?。?)言之有“物”“物”即內(nèi)容,要摒除不合實(shí)際的空話、套話
2025-08-10 22:40
【摘要】說(shuō)說(shuō)感動(dòng)第四單元口語(yǔ)交際素材導(dǎo)入在生活中,我們往往會(huì)因撼天動(dòng)地的英雄事跡而激情澎湃,有時(shí)也會(huì)為一些親身經(jīng)歷的凡人小事而感動(dòng)不已,熱淚盈眶,甚至一個(gè)微笑、一朵云彩、一句臺(tái)詞、一首老歌也會(huì)讓我們的內(nèi)心泛起漣漪。請(qǐng)圍繞“感動(dòng)”,結(jié)合實(shí)際,說(shuō)說(shuō)自己是怎么受到感動(dòng)的并和同學(xué)們展開(kāi)交流。素材導(dǎo)入活動(dòng)指導(dǎo)【實(shí)施建議】
2024-11-26 16:20
【摘要】課時(shí)教案學(xué)科:語(yǔ)文年級(jí):五課題:口語(yǔ)習(xí)作四課型:新授課設(shè)計(jì)者:小學(xué)使用者:授課時(shí)間:年月日教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力,結(jié)合生活小事所受到的啟發(fā),交流對(duì)自己有影響的座右銘。2、寫(xiě)下漫畫(huà)上的內(nèi)容,透過(guò)漫畫(huà)想想帶來(lái)的啟示,揭示漫畫(huà)的含義。繼續(xù)練習(xí)修改習(xí)作文。3、能
2025-04-22 22:32
2024-12-06 23:35
【摘要】《口語(yǔ)交際習(xí)作四》教案 《口語(yǔ)交際習(xí)作四》教案1 學(xué)習(xí)目標(biāo): 運(yùn)用口頭語(yǔ)言與書(shū)面語(yǔ)言,交流生活中獲得的啟示,想一想生活中給你以啟示的小事,給你啟發(fā)最大的 名言警句,選擇一個(gè)角度進(jìn)行表達(dá)練習(xí)。 ...
2024-09-23 03:32
【摘要】第一篇:口語(yǔ)交際四教學(xué)設(shè)計(jì) 口語(yǔ)交際四教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過(guò)口語(yǔ)交際,進(jìn)一步感受人類(lèi)的生存與周?chē)h(huán)境休戚相關(guān)、密不可分,知道應(yīng)該投身環(huán)保,關(guān)愛(ài) 家園。明白珍惜資源,保護(hù)環(huán)境的重要性。能從...