中華經(jīng)典詩文誦讀比賽活動方案定稿-文庫吧資料
2024-09-23 03:43本頁面
【正文】 利于加強小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。 八、獎項設(shè)置及評審辦法 本次比賽共設(shè)個人獎每年級取一等獎 2 名，二等獎 3 名，三等獎 5 名。 ，賽前請語文老師選好詩文，認真輔導(dǎo)。必選作品（比賽現(xiàn)場抽?。男W(xué)生《小學(xué)各年級古詩詞誦讀積累篇目》中抽取一首背誦；自選作品由比賽選手事先準(zhǔn)備好一首詩背誦表演，表演形式不限（可加樂器、錄音帶伴奏）。誦讀表演比賽的內(nèi)容也可以是以抗震救災(zāi)、北京奧運等為 主題的詩歌。同時促進我校學(xué)生普通話應(yīng)用水平的提高，激發(fā)讀書熱情，加強學(xué)生對經(jīng)典詩文的積累。（１分） 第三篇： “中華經(jīng)典詩文 ”誦讀比賽活動方案 小學(xué) “ 中華經(jīng)典詩文 ” 誦讀比賽活動方案 一、活動主題： 誦讀經(jīng)典詩文，傳承華夏文明。 井沖中學(xué) 2024 年 9 月 21 日 誦讀時脫稿，朗誦熟練，聲音洪亮。（ 4 分） 誦讀形式富有創(chuàng)意，整體呈現(xiàn)生動，富有表現(xiàn)力（如配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式的朗誦），能給人耳目一新的感覺。（１分） 吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握朗誦節(jié)奏。 獎項設(shè)立 集體獎：按名次頒發(fā)獎狀 評委 記分算分員： 附：評分標(biāo)準(zhǔn)及辦法： 遵守紀(jì)律，上下場迅速、有序。參賽時間每個節(jié)目控制在 24 分鐘，如需配樂請自備。 六、活動時間： 2024 年 9 月 21 日至 9 月 30 日 七、參賽要求： 各年級以班級為單位組織比賽，每班最多三個節(jié)目（兩個個人，一個集體）。從全校學(xué)生參與誦讀人數(shù)、投入誦讀的時間、誦讀的范圍和內(nèi)容、方法和習(xí)慣、認知與體驗等諸多方面，制定評估細則。對獲獎學(xué)生給予相應(yīng)的表彰。 。 （二）科學(xué)進行活動評價： 開展中華經(jīng)典誦讀活動，要建立科學(xué)的評價體系，對學(xué)生、班級和學(xué)校三個層次的活動水準(zhǔn)進行評價，評價中注重多角度、多層面、多主體。因此，教師要指導(dǎo)學(xué)生自主選擇書目和互薦書目，指導(dǎo)閱讀欣賞的方法，讓每個學(xué)生都能在一種和諧的氣氛中，積極、主動地進行適合自己水平的閱讀。另外教師可以從諸子百家的散文、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等經(jīng)典中選擇適宜學(xué)生誦讀的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。 。通過課內(nèi)閱讀指點方法，培養(yǎng)興趣，激發(fā)熱情，引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生在課外涉獵更寬闊的閱讀領(lǐng)域。 。倡導(dǎo)家長積極參與 “ 父母孩子共讀好書 ” 活動。 五、活動措施 （一）努力做到三 個結(jié)合： 。 四、活動過程 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在初中三個學(xué)年，有計劃、有步驟地實施 “ 經(jīng)典詩文誦讀工程 ” 。 。為減輕學(xué)生背誦古詩的負擔(dān)，教師要提倡學(xué)生見縫插針，積少成多?？梢酝ㄟ^書信往來、課余聊天、網(wǎng)絡(luò)對話、查閱筆記等形式了解學(xué)生的閱讀情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生閱讀中的實際問題，及時給予指導(dǎo)；或?qū)ふ覍W(xué)生閱讀中的閃光之處，及時給予表揚，讓學(xué)生始終保持濃厚的閱 讀興趣，體會閱讀的快樂。 。 。 ，選擇誦讀內(nèi)容，每天專門安設(shè)經(jīng)典誦讀時 間。讓學(xué)生大量誦讀千古美文，做到熟讀成誦、爛熟于心，可以培養(yǎng)記憶能力，積淀經(jīng)典文化。 （四）通過誦讀經(jīng)典，促進學(xué)生提高記憶能力，積淀經(jīng)典文化。 （二）通過誦讀經(jīng)典，陶冶高尚情操，養(yǎng)成健全人格，使學(xué)生形成積極的人生態(tài)度及正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強學(xué)生愛國情感，樹立遠大志向，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)。 呼吉爾特中心小學(xué) 2024 年 6 月 5 日 第二篇：中華經(jīng)典詩文誦讀比賽活動方案 井沖中學(xué)經(jīng)典詩文誦讀活動方案 一、活動目的： 為了進一步推進語文課程改革，促進新課程改革下學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，為 “ 倡導(dǎo)閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典，在誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想，在創(chuàng)新中弘揚民族精神 ” ，豐富我校的校園文化生活，營造書香校園，提高學(xué)生的朗誦水平，培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)秀文學(xué)作品的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生進一步領(lǐng)會漢語言文學(xué)的藝術(shù)魅力，特舉行 “ 漫步書林 享受閱讀 ” 中華經(jīng)典古詩文誦讀比賽活動。（ 4 分） 誦讀形式富有創(chuàng)意，整體呈現(xiàn)生動，富有表現(xiàn)力（如配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式的朗誦），能給人耳目一新的感覺。（１分） 吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握朗誦節(jié)奏。（１分） 誦讀時脫稿，朗誦熟練，聲音洪亮。主持人：王衛(wèi)國 獎項設(shè)立 個人獎：一等獎一名 二等獎兩名 三等獎三名 優(yōu)秀獎兩名 集體獎：按名次頒發(fā)獎狀 評委 賈真、李世清、吳玉林、王世清、劉仲清、楊艷慧、高二生 記分算分：谷正玲 附：評分標(biāo)準(zhǔn)及辦法： 遵守紀(jì)律，上下場迅速 、有序。參賽時間每個節(jié)目控制在 24 分鐘，如需配樂請自備。 六、活動時間： 2024 年 6 月 8 日至 6 月 13 日 七、參賽要求： 八、各年級以班級為單位組織比賽，每班必須在 6 月 10 日前上報男女生各一名參加個人誦讀比賽，集體 朗誦以班級為單位，人數(shù)不超過 10 人。教務(wù)處從全校學(xué)生參與誦讀人數(shù)、投入誦讀的時間、誦讀的范圍和內(nèi)容、方法和習(xí)慣、認知與體驗等諸多方面，制定評估細則。這樣，既促進了班級和教師認真組織和指導(dǎo)學(xué)生參與活動，又引導(dǎo)班級和教師之間相互學(xué)習(xí)，取長補短。 2．制定學(xué)生誦讀先進班級評比細則。教務(wù)處制定各類比賽的評分細則，有些比賽中還可采用評委現(xiàn)場打分和點評的方法對學(xué)生進行評價。通過評價對閱讀活動進行監(jiān)控和調(diào)節(jié)。這樣可
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