【正文】 化成長，深化高效課堂教學(xué)改革，凸顯學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體地位，著力打造高效魅力課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校擬定 “ 一師一優(yōu)課，一課一名師 ” 活動(dòng)實(shí)施方案，開展校級(jí)曬課活動(dòng)，任課教師精心準(zhǔn)備，全員參與，評(píng)課議課，取得了一定成果，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下： 一、召開動(dòng)員會(huì)，進(jìn)行安排部署 我校根據(jù)上級(jí)文件精神結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制定了《第三中學(xué)一師一優(yōu)課一課一名 師活動(dòng)實(shí)施方案》，成立了以校長為組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開全體教師參與的動(dòng)員會(huì)，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行詳盡的安排部署，要求全體教師從思想上深刻認(rèn)識(shí)到開展此項(xiàng)活動(dòng)的必要性和迫切性，從行動(dòng)上密切配合，并廣泛宣傳營造活動(dòng)濃厚氛圍?；顒?dòng)只是一個(gè)載體，我們應(yīng)該把它看作是一次切實(shí)辦人民滿意教育的途徑之一，努力把它形成長效機(jī)制。 五、曬課有待繼 續(xù) 由于曬課平臺(tái)的不穩(wěn)定，導(dǎo)致部分老師依然沒有完成曬課任務(wù)，學(xué)校登錄后臺(tái)統(tǒng)計(jì)出了曬課數(shù)量并將具體的名單進(jìn)行發(fā)放粘貼，督促老師們繼續(xù)耐心登錄并及時(shí)上傳相關(guān)的資源。 四、典型不斷涌現(xiàn) 在完成網(wǎng)上教研注冊(cè)時(shí)，學(xué)校電教主任李洪積極幫忙為老教師注冊(cè)，是我校教師率先在全鄉(xiāng)乃至全縣完成注冊(cè)任務(wù)。無論是接近該項(xiàng)活動(dòng)年齡上限的老師、年輕的老師，都在很認(rèn)真的做著準(zhǔn)備。為此我校專門召開全校教職工大會(huì)，詳細(xì)解讀 “ 一師一優(yōu)課，一課一名師 ” 活動(dòng)的方法、目的和利弊，并以此為契機(jī)開展了推門聽課活動(dòng)。 “ 一師一優(yōu)課，一課一名師 ” 培訓(xùn)活動(dòng)是重點(diǎn)圍繞教育信息化在深化教育領(lǐng)域綜合改革、助力解決教育改革發(fā)展重大問題，發(fā)揮教育信息化在加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的 39。為了保證老師們拍出的錄像課更有質(zhì)量，電教主任李洪第一時(shí)間從自家拿來了一臺(tái)攝像機(jī)，主管領(lǐng)導(dǎo)覃柏洲對(duì)活動(dòng)的每一步進(jìn)展都時(shí)時(shí)關(guān)注，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都給予了細(xì)心的指導(dǎo)，使我校的教學(xué)研究工作得以扎實(shí)推進(jìn)。雖然我校老教師較多，但他們都能盡心盡力地配合學(xué)校工 作，從而才使得該項(xiàng)重要的工作得以順利完成。整個(gè)曬課活動(dòng)可以說“ 任務(wù)重、時(shí)間緊、工作量大、涉及面廣 ” 。 一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)總結(jié) 3 今秋，我校的教學(xué)教研工作主要是以 “ 一師一優(yōu)課一課一名師 ” 活動(dòng)進(jìn)行的。二是有的教師上課時(shí)實(shí)驗(yàn)操作出現(xiàn)錯(cuò)誤；三是部分教師課件出現(xiàn)錯(cuò)誤，或過程出錯(cuò)；四是上課時(shí)語言表達(dá)不準(zhǔn)確，無精心準(zhǔn)備；五是教師講的多，學(xué)生練習(xí)少，有背學(xué)講計(jì)劃；六是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，被提問的學(xué)生不會(huì)，反應(yīng)學(xué)生基礎(chǔ)太差；七是拖堂，沒計(jì)劃好。 四、在曬課活動(dòng)中存在的問題。在這次活動(dòng)中，有許多教師認(rèn)識(shí)到 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ”活動(dòng)的重要性，工作熱情非常感人，深鉆教材，研究課時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，反復(fù)揣摩 “ 學(xué)講計(jì)劃 ” 在本節(jié)課如何得到落實(shí)、應(yīng)用，發(fā)揮它的本能，真正提高課堂效益。曬課教師備好課后，還請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老教師進(jìn)行指點(diǎn)，反復(fù)修改，生成高效的優(yōu)質(zhì)課堂，最后定稿曬課。 三、高效課堂曬課，穩(wěn)步推進(jìn)實(shí)施。 本次活動(dòng)是在學(xué)校的統(tǒng)一指揮，校長親身參與聽課、評(píng)課，教導(dǎo)主任具體安排運(yùn)作下進(jìn)行的。正是由于全體教師高度重視，使 45 周歲以下教師參加活動(dòng)的注冊(cè)率為 100%，曬課率為 100%。學(xué)期初我校全體老師，再次認(rèn)真研讀上級(jí)的 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 活動(dòng)實(shí)施方案，開展曬課活動(dòng)，參加曬課的教師精心準(zhǔn)備，多次磨課，保質(zhì)保量地完成了曬課任務(wù)，基本上取得了階段性成果，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下： 一、召開動(dòng)員會(huì)，進(jìn)行安排部署。但因?yàn)橛辛私虅?wù)處的大力支持，有了相關(guān)班主任和科任老師的理解和配合，從而使拍課工作得以順利進(jìn)行。 主管領(lǐng)導(dǎo)游校長對(duì)活動(dòng)的每一步進(jìn)展都時(shí)時(shí)關(guān)注，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都給予了細(xì)心的指導(dǎo) 二、處室通力合作 雖然這項(xiàng)活動(dòng)由教研處、電教中心牽頭，但這項(xiàng)工作得以順利開展離不開相關(guān)處室的通力合作。但無論是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，各相關(guān)處室，年級(jí)組，還是承擔(dān)曬課、拍課工作的老師本人，都非常重視這項(xiàng)活動(dòng)，從各個(gè)方面給予了物質(zhì)、時(shí)間、人力的保障，才使得該項(xiàng)重要的工作得以順利完成。 一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)總結(jié) 1 九江市六中 “ 一師一優(yōu)課一課一名師 ” 活動(dòng)已暫告一個(gè)段落，教研處在 2024 年 5 月 5 日下午的教工大會(huì)上對(duì)本次活動(dòng)的開展情況做了一個(gè)總結(jié)。 **小學(xué) **小學(xué) “ 一師一優(yōu)課，一課一名師 ” 活動(dòng)總結(jié) **小學(xué) 2024 年 6 月 26 日 第三篇：一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)總結(jié) 一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)總結(jié)范文（精選 3 篇） 經(jīng)歷了一次有意義的活動(dòng)后，想必你會(huì)開拓了視野，這時(shí)候?qū)懸环莼顒?dòng)總結(jié)就很重要了。盡管活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但我們的思考和行動(dòng)仍 將繼續(xù)：活動(dòng)只是一個(gè)載體，我們應(yīng)該把它看作是一次切實(shí)教師教學(xué)能力的有效途徑之一，努力把它形成長效機(jī)制。在課堂教學(xué)中，教師的教學(xué)方式發(fā)生了質(zhì)的改變，由傳統(tǒng)講授式轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放式，對(duì)網(wǎng)絡(luò)課堂、網(wǎng)絡(luò)資源有了實(shí)質(zhì)性的應(yīng)用，對(duì)教師的現(xiàn)代教學(xué)理念的生成及現(xiàn)代信息教學(xué)手段的操作起到了良好的促進(jìn)作用。 通過活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了教師對(duì)利用信息技術(shù)推進(jìn)教 學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí)，而且充分調(diào)動(dòng)了各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性。學(xué)校要求參加 “ 曬課 ” 的教師，必須是教學(xué)設(shè)計(jì)、課件資源、習(xí)題設(shè)計(jì)、素材資源等環(huán)節(jié)