20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——特殊的葬禮教學(xué)賞析-文庫(kù)吧資料
2024-09-21 23:26本頁(yè)面
【正文】 達(dá)斯瀑布前后的景象，從而到達(dá)了理解文章結(jié)構(gòu) 和前后主要內(nèi)容的目的；教者也沒(méi)有概括文章的中心思想，而通過(guò)讓同學(xué)們面對(duì)塞特凱達(dá)斯瀑布前后不同的景象說(shuō)一句抒發(fā)自己感受的話也同樣到達(dá)了認(rèn)識(shí)文章主旨的 7 目的。〕 生 1：啊，塞特凱達(dá)斯瀑布滔滔不絕，一瀉千里，資料介紹說(shuō)它曾經(jīng)是世界上流量最大的瀑布，今天親眼所見(jiàn)，真是名不虛傳??！ 生 2：啊，塞特凱達(dá)斯瀑布如此的雄偉壯觀，你不愧是巴西人民的驕傲??！ 6 生 3：啊，塞特凱達(dá)斯瀑布的氣勢(shì)如此的雄偉壯觀，怪不得吸引了世界各國(guó)如此多的游客到此欣賞游覽，雖然花了不少錢(qián)，但是值得！ 〔教師又引導(dǎo)同學(xué)們想像 第二幅畫(huà)面的情景，也說(shuō)一句抒發(fā)感受的話。語(yǔ)文課不但要讓學(xué)生知道它寫(xiě)什么，更要知道它是怎樣寫(xiě)的；不但要了解它的思想內(nèi)容，更要學(xué)習(xí)它的語(yǔ)言表達(dá)形式。教者的這一提問(wèn)僅僅是向?qū)W生提示語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要旨嗎？不，它顯現(xiàn)了教者對(duì)當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的思考、認(rèn)識(shí)和呼吁 mdash。mdash。教師肯定了同學(xué)們的意見(jiàn)，并強(qiáng)調(diào)指出，學(xué)習(xí)語(yǔ)文當(dāng)然要了解課文內(nèi)容，從語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目標(biāo)來(lái)說(shuō)，更主要的是要學(xué)習(xí)課文的語(yǔ)言，進(jìn)行語(yǔ)言的吸收和運(yùn)用。根據(jù)具體的內(nèi)容用一個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行抽象和概括，這也是一種重要的語(yǔ)言訓(xùn)練方式。珍視學(xué)生的獨(dú)特感受，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，這無(wú)疑都是必須的。〕 【讓學(xué)生閉目凝思，想像畫(huà)面，這無(wú)疑是十分有利于培養(yǎng)學(xué)生的想像思維能力的?！? 師：這前后不同的畫(huà)面誰(shuí)能分別用一個(gè)詞來(lái)概括？ 〔同學(xué)們先后用氣勢(shì)洶涌、氣勢(shì)磅礴、飛流直下一瀉千里、咆哮而下、滔滔不絕、雄偉壯觀等詞語(yǔ)概括過(guò)去的塞特凱達(dá)斯瀑布畫(huà)面，經(jīng)師生討論，認(rèn)為雄偉壯觀一詞最具概括性，然后教師讓同學(xué)們推薦一名書(shū)寫(xiě)最好的同學(xué)到黑板上板寫(xiě)，其余同學(xué)那么寫(xiě)在課文的插圖旁。它既能使學(xué)生多角度地進(jìn)行因果句的概說(shuō)訓(xùn)練，又防止了機(jī)械瑣碎的內(nèi)容分析和串講。這樣的設(shè)計(jì)是頗具匠心的 mdash。 師：讀了兩遍就能用因?yàn)樗哉f(shuō)出課文的根本內(nèi)容，真了不起。 生 6：因?yàn)樵岫Y一般
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