六年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-09-21 20:15本頁(yè)面
【正文】 2）利用早、中、晚廣播時(shí)間，播放誦讀錄音，或者選舉優(yōu)生通過(guò)廣播進(jìn)行經(jīng)典誦讀，從而豐富校園經(jīng)典誦讀氛圍。 學(xué)習(xí)讀書方法，培養(yǎng)讀書興趣和習(xí)慣，積累語(yǔ)言，提高表達(dá)能力； 開發(fā)學(xué)生的 智力潛能和過(guò)目不忘的記憶能力，提高注意力； 了解我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高文學(xué)鑒賞水平，陶冶高雅情操； 提高心理素質(zhì)，使人心地善良，性格溫和，舉止文雅； 三、活動(dòng)方案 活動(dòng)內(nèi)容 《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《詩(shī)經(jīng)》 活動(dòng)措施 （ 1）周一 周五早讀前 10 分鐘，教師范讀、學(xué)生跟讀或優(yōu)生領(lǐng)讀形式誦讀。 教學(xué)進(jìn)度 第 1—— 10 周《石灰吟》《墨梅》《鄉(xiāng)村四月》 第 11—— 14 周《書湖陰先生壁》《晚春》《大林寺桃花》 第 15 周《菊花》《賦菊》《十一月四日風(fēng)雨大作》 第 16 周《逢入京使》《贈(zèng)花卿》《村晚》 第 17—— 18 周《竹枝詞》《詠月》《冬夜讀書示子律》 第 19 周《觀書有感》《回鄉(xiāng)偶書》《秋夕》 第 20 周期末復(fù)習(xí)展示 第四篇：國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 我國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，通過(guò)開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，也可以豐富校園文化，加強(qiáng)校園文化氛圍，與學(xué)習(xí)相輔相成。 教學(xué)重點(diǎn)：采用自 讀、導(dǎo)讀等方法誦讀古詩(shī)詞。使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升。 通過(guò)誦讀，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書籍，享受閱讀的樂(lè)趣，美化學(xué)生心靈，開發(fā)學(xué)生心智，在誦讀中提升境界。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法等等。將經(jīng)典誦讀活動(dòng)科學(xué)的融入廣播操、游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學(xué)生喜聞樂(lè)見的活動(dòng)之中。 創(chuàng)新誦讀形式，不斷開展誦讀比賽。 開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。 語(yǔ)文課前兩分鐘誦讀或背誦古詩(shī)詞； 學(xué)校和班級(jí)文化建設(shè)要努力體現(xiàn)國(guó)學(xué)教育特色。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂(lè)讀，學(xué)生自主選擇。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解古文的，詞義、含義，引導(dǎo)學(xué)生批判性的對(duì)待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養(yǎng)學(xué)生初步的
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1