六年級語文上冊積累運(yùn)用五巴甫洛夫很忙教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案五篇范文-文庫吧資料
2024-09-21 20:14本頁面
【正文】 示小報(bào)，互相學(xué)習(xí)。美觀大方，圖文并茂，錯落有致。要有自己的創(chuàng)造性。 三、全班討論，明確辦特色小報(bào)活動的程序和方法。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注祖國的發(fā)展變化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。教學(xué)過程 ： 一、激發(fā)學(xué)生參加活動的積極性。 教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生搜集資料、閱讀、習(xí)作、設(shè)計(jì)、書寫等能力。有序觀察，看懂圖意； 合理想象，豐富畫面； 編寫故事，符合圖意。 三、再讀題目要求，思考本次作文對我們提出了什么要求？ 學(xué)生可以寫從書中的圖畫上看到的和想到的，也可以寫從自己最喜歡的圖畫上看到的和想到的。教學(xué)難點(diǎn) ：指導(dǎo)學(xué)生寫好作文 教學(xué)過程 ： 一、出示作文要求 第 2 頁 看圖作文，作文要符合圖意。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ：看圖作文。） 學(xué)生圍繞問題自學(xué)短文，試著解決問題。 三、朗讀《為銀杉保險(xiǎn)》，理解內(nèi)容。 反復(fù)吟誦，讀出詩的韻味。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。教學(xué)難點(diǎn) ：通過閱讀短文，了解有關(guān)保險(xiǎn)的知識。通過閱讀短文，了解有關(guān)保險(xiǎn)的知識。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 課前準(zhǔn)備：搜集、交流有關(guān)保險(xiǎn)的知識。教學(xué)重點(diǎn)： 閱讀短文《為銀杉保險(xiǎn)》，了解有關(guān)保險(xiǎn)的知識。 看圖作文。 運(yùn)用一》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) ： 背《望洞庭》，積累古詩，感受祖國山川之美。運(yùn)用一》教學(xué)設(shè)計(jì) 文檔資料 六年級語文上冊《積累 以 “ 小學(xué)生要不要多看電視 ” 這一辯題為例，“ 正方 ” 學(xué)生從看電視的好處方面去思考，可能提出這樣一些理由： (1)電視是新的知識媒體，通過 “ 科技博覽 ”“ 動物世界 ”“ 人與自然 ” 等節(jié)目可以學(xué)到各方面的知識，看得越多知識越豐富； (2)看 “ 新聞聯(lián)播 ”可以了解國家大事，了解國際形勢，了解祖國日新月異的發(fā)展變化； (3)看 “ 東方之子 ” 節(jié)目 ，可以了解許多名人的杰出業(yè)績及其成功之路，受到激勵，樹立遠(yuǎn)大理想； (4)看 “ 文藝節(jié)目 ” 可以增強(qiáng)文化素養(yǎng)，提高藝術(shù)欣賞水平 ??“ 反方 ” 學(xué)生從多看電視的壞處方面思考，很可能提出下列反對多看電視的理由： (1)小學(xué)生多看電視，占去大量時(shí)間，影響完成作業(yè)，使學(xué)習(xí)成績下降； (2)多看電視對眼睛有害，視力下降必然影響學(xué)習(xí)和生活； (3)電視中播放的許多節(jié)目中有兇殺、暴力場面，有一些壞人作案的情節(jié)，小學(xué)生愛模仿，容易學(xué)壞； (4)電視中許多節(jié)目的成人鏡頭容易使學(xué)生早戀 ?? 第三步，展開辯論，暢所欲言。因此，這一環(huán)節(jié)要給學(xué)生充足的時(shí)間，讓雙方都做好準(zhǔn)備。每個(gè)主辯人要認(rèn) 真做記錄，以便集中全組同學(xué)意見，作為證明觀點(diǎn)的材料。 ，圍繞本組選定的基本觀點(diǎn)，從各個(gè)方面尋找理由。 “ 正方 ” 觀點(diǎn)還是 “ 反方 ” 觀點(diǎn)，將學(xué)生分為兩組。例如， “ 贊成小學(xué)生多看電視 ” 和 “ 反對小學(xué)生多看電視 ” 。 第二步，自選觀 點(diǎn)，分組準(zhǔn)備。選擇辯題要充分考慮：問題與學(xué)生的學(xué)習(xí)或生活密切相關(guān)，確實(shí)存在兩種不同的看法和做法，將其辯論清楚，有助于提高思想認(rèn)識和統(tǒng)一行為規(guī)范。 在 “ 提示 ” 提出的兩個(gè)辯題 (“ 有了電腦，還要花功夫練習(xí)寫字嗎 ?”“ 小學(xué)生要不要多看電視 ?”) 的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)和生活實(shí)際廣泛收集有爭議的問題。 ，切合學(xué)生實(shí)際，教師應(yīng)在進(jìn)行辯論活動的前兩三天，安排學(xué)生閱讀 “ 積累 第三課時(shí)（辯論） 組織這次辯論活動，大體可分四步進(jìn)行。 哪幾段講了原因？原因是什么？閱讀第一、二自然段。 學(xué)生自由閱讀課文。 你能回憶童年趣事？ 怎樣才能從童年中尋找趣味？ 在游戲、鍛煉中尋找樂趣。 檢查。 學(xué)生自由討論。 學(xué)生齊讀。 二、欣賞、背誦《四字成語》。 定時(shí)背誦，時(shí)間三分鐘，看誰背的成語最多，同桌相互檢查。 教學(xué)時(shí)間： 四課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、回憶四字成語，背誦。 三、想象作文。運(yùn)用六》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)教案 一、背誦課外選反義結(jié)構(gòu)成語。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生篩選搜集到的資料，辦有特色的小報(bào)。 四、學(xué)生作文，教師巡視 五、個(gè)別面批，指導(dǎo)差生
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