企業(yè)通用校企合作框架協(xié)議書范本-文庫吧資料
2024-09-21 20:08本頁面
【正文】 乙方可為甲方發(fā)展建設(shè)、人才培養(yǎng)、課程改革提供建設(shè)性意見和有關(guān)信息。 甲方可為乙方發(fā)展建設(shè)提供策劃、咨詢、設(shè)計、技術(shù)研發(fā)等方 面的服務(wù)。 二、權(quán)利和義務(wù) （一）甲方 甲方作為乙方技術(shù)人員的訂單培養(yǎng)和培訓基地，在乙方需要的時候，按乙方要求，為乙方定向培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才，并可根據(jù)乙方的需求為乙方在職員工提供職業(yè)技能培訓和技能鑒定。企業(yè)參與學校建設(shè)和人才培養(yǎng)，學校掌握行業(yè)發(fā)展最新動態(tài)。 （三）如有一方違約或有損害對方利益和形象的行為，另一方有權(quán)終止協(xié)議。 （二）合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字 、蓋章即生效。本次合作結(jié)束后，雙方可共同商議開拓新的合作領(lǐng)域，建立新的合作意向。 1乙方負責提供設(shè)備和派有實力的老師、學生參與企業(yè)科研項目或工藝改進研究制造。 乙方要保證乙方的實習生（就業(yè)生）的穩(wěn)定性，出現(xiàn)實習生（就業(yè)生）流失超過一定比率要及時為甲方補上。 教育實習學生嚴格遵守甲方的各項管理制度和勞動制度。 委派專人（駐廠老師）負責管理實習學生、協(xié)助甲方處理實習期突發(fā)性事件等行政事務(wù)，并參與實習指 導工作，教育實習學生嚴格遵守甲的各項管理制度和勞去制度。 制定各專業(yè)實施教學計劃和課程教學大綱，并按相關(guān)要求組織開展教學，初步確定每次實習的時間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，提前與甲方聯(lián)系，確認具體實習計劃和安排。 負責開展招生宣傳，將與甲方聯(lián)合辦學作 為辦學的優(yōu)勢與特色進行宣傳，吸引學生報讀雙方聯(lián)合辦學專業(yè)。 1根據(jù)甲方發(fā)展需要，提出所需合作科研項目或工藝改進課題，由甲方科研工程師主導，乙方教師和學生參與，共同研究開發(fā)，轉(zhuǎn)化科技成果。 甲方并為乙方及學生提供一定的贊助和資助。并按《中華人民共和國勞動合同法》及當?shù)亍秳趧雍贤瑮l例》的相關(guān)程序，簽訂勞動合同，辦理勞動用工手續(xù)。 根據(jù)學生實習期的內(nèi)容和項目、課題給予適當?shù)陌才?，并委派擔任主管以上的專業(yè)技術(shù)人員進行教學指導，對實習學生的實習成績進行全面的評價和考核，以保證學生財之道能順利的完成實習教學內(nèi)容，為畢業(yè)后服務(wù)于企業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。 根據(jù)當前一段時期用工需求和員工培訓計劃，提出聯(lián)合辦學專業(yè)招生春、秋季招生計劃人數(shù)的建議計劃。 根據(jù)甲方產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況、生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模和預(yù)期 增長等人力增長過程中，負責向乙方提供企業(yè)人力發(fā)展計劃、年度工作計劃，及時向乙方提供用工需求信息、員工培訓計劃。 三、雙方權(quán)利和義務(wù) （一）甲方 詳細真實地介紹本單位的基本情況相應(yīng)的資質(zhì)書面材料，保證具備中華人民共和國內(nèi)真實合法的法律地位。 學校方優(yōu)勢在于標準化技能培訓和先進的設(shè)備，具有完善的職業(yè)資格等級培訓和考試資格，可為企業(yè)提供職業(yè)資格技能等級培訓考證服務(wù)，提高企業(yè)員工技能和素質(zhì)。校方要把人力輸出質(zhì)量關(guān)， 企業(yè)在充分提出就業(yè)崗位的前提下也要把質(zhì)量關(guān)，而學生本人在一定的條件下也有在選擇的自由。技工教育以就業(yè)為向?qū)?，企業(yè)錄用具有相應(yīng)崗位職業(yè)技能的合格畢業(yè)生，學校要幫助學生具有這些就業(yè)能力。 （五）就業(yè)推薦、優(yōu)先錄用優(yōu)秀畢業(yè)生 對于學校優(yōu)秀畢業(yè)生，企業(yè)落實學生就業(yè)。 （四）頂崗實習、工學結(jié)合 學校根據(jù)企業(yè)用工要求，安排學生到企業(yè)頂崗實習，完成基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課后進行的教學環(huán)節(jié)，通過頂崗實習，使學生全面了解企 業(yè)生產(chǎn)運作，在真實的工作環(huán)境下，體會理論與實踐的有機結(jié)合，在感性認識和理性認識上產(chǎn)生一個飛躍。雙方定向委培過程中，雙方可以相互成立冠名班級。 （三）雙向委培、訂單培養(yǎng) 雙向委培包括校內(nèi)定向委培和企業(yè)中定向委培兩種方式，前者以學校學生為生源，根據(jù)企業(yè)要求，定向培養(yǎng)，為企業(yè)提供人力儲備；后者以企業(yè)招聘員工為生源，根據(jù)企業(yè)要求，完成
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