【正文】 享，優(yōu)勢互補，責任同擔，利益共享 ” 的原則，加快打造具有國際水平的現(xiàn)代技工教育體系，培養(yǎng)更多具有良好專業(yè)知識、實際操作技能和職業(yè)態(tài)度的高素質(zhì)、高技能的應用型人才，促進職業(yè)技術院校深化教育改革、提升教育培訓質(zhì)量，促進企業(yè)建立現(xiàn)代化的職工培訓體系、加快產(chǎn)業(yè)升級，探索共建主體多元、辦學開放、人才終身服務和誠信監(jiān)督的新型公共人力服務體系，開展多層次、多形式的合作，建立穩(wěn)定的校企合作關系，經(jīng)雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就校企合作事項達成如下協(xié)議： 一、合作總則 （一）貫徹 落實科學發(fā)展觀，以培養(yǎng)高技能人才為目標，遵循 “ 需求產(chǎn)生合作、供給創(chuàng)造需求、合作帶來共贏、共贏促進發(fā)展 ” 的校企合作機制，校企雙方建立長期、緊密的合作關系。為了學校能更好的根據(jù)企業(yè)的要求培養(yǎng)出人才，企業(yè)可以提供助學獎學金，激勵學生學習。 按照乙方教學計劃，結(jié)合單位實際情況，安排學生及內(nèi)容、指導實習過程，培養(yǎng)學生實際操作能力和 職業(yè)素質(zhì)，提供實習設備、場地和原材料，供學生實習操作，指導學生按有關安全生產(chǎn)操作規(guī)程操作相關設備。 為來校參加教學輔導和實習指導的甲方技術人員提供工作和生活方便，并按甲乙雙方的約定為工作人員支付報酬，差旅費、工資由甲方負責，乙方包吃住。 （二）乙方 乙方作為甲方學生頂崗實習（就業(yè)）基地，在乙方條件許可的前提下，為甲方學生提供相應實習場地；在乙方有用工需求時，如甲方學生符合招聘條件，乙方可優(yōu)先選撥和錄用甲方學生。 ，為乙方及入駐乙方的企業(yè)提供企業(yè)內(nèi)訓、管理咨詢、技術支持及職業(yè)資格技能等級培訓考證服務，提高企業(yè)員工技能和素質(zhì)。雙方另有約定的除外。 雙方合作創(chuàng)建實驗室基地，為科研工作提供方便。 四、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，從簽字日起生效。企業(yè)因發(fā)展需要招 聘人才時，優(yōu)先招聘學校對口專業(yè)應屆畢業(yè)生。 （二）乙方的權利與義務 5000 ㎡展館與甲方合作共建河南牧業(yè)經(jīng)濟學院大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地（園區(qū)），以扶持甲方入駐 “ 基地 ” 的大學生創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)資源共享，互利共贏。 ，突出創(chuàng)意特色，甲方組織一定數(shù)量的大學生創(chuàng)業(yè)項目進駐乙方市場。相互合作，共同提高，校企雙贏。 按照甲方用人條件負責對新生錄取、入學報到、學生管理、教學管理及其它在校期間的各種教育管理工作。 甲方可作為乙方的就業(yè)（實習）基地，在甲方有用工需求的時候，乙方為甲方優(yōu)先輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，供甲方選拔和錄用。共建，就是彼此分工合作，從各自教育的優(yōu)勢出發(fā)，在不同的教育教學階段，或側(cè)重物質(zhì)條件，或側(cè)重師資隊伍，或側(cè)重教學內(nèi)容，或側(cè)重教學管理，或提供質(zhì)量評價體系等，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，為學生提供健全有效的實踐教學場所。未盡之處，可另做補充。技工教育以就業(yè)為向?qū)?，企業(yè)錄用具有相應崗位職業(yè)技能的合格畢業(yè)生，學校要幫助學生具有這些就業(yè)能力。 甲方并為乙方及學生提供一定的贊助和資助。本次合作結(jié)束后，雙方可共同商議開拓新的合作領域，建立新的合作意向。 四、為保證合作協(xié)議的實施，提高工作效率，在甲方設立校企合作辦公室，作為校企合作組織機構，具體負責校企合作項目的實施。 、技能提升。 本協(xié)議未盡事宜，雙方可簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。本協(xié)議未盡事宜可以由戰(zhàn)略合作領導小組的指導下進一步協(xié)調(diào)。 一、成立戰(zhàn)略合作領導小組 為了使雙方的戰(zhàn)略合作緊密有效開展起來，成立戰(zhàn)略合作領導小組，戰(zhàn)略合作領導小組的組長為： 戰(zhàn)略小組履行以下職能： 制定雙方合作具體內(nèi)容和計劃； 協(xié)調(diào)合作過程中出現(xiàn)的問題； 二、雙方戰(zhàn)略合作合作領域 企業(yè)協(xié)助學校相關專業(yè)完成圍繞企業(yè)所開展的有關活動。 一、成立戰(zhàn)略合作領導小組