【正文】 方法上還有所欠缺，再加上教學時間緊張，字詞和課文朗讀掌握還不夠。 閱讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。 根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。精心備好復習課，少讓學生硬性抄寫和機械記憶，組織生動有效的學習活動，培養(yǎng)學生復習的興趣，讓學生比較輕松地度過復習階段 五、復習措施： 緊扣專題練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。 三、復習重點 正確書寫、默寫 300個生字。學習寫日記，看圖寫話。能理順次序錯亂的句子。 閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思 。能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。 (4) 根據(jù)表達的需要學習 使用逗號、句號、問號、感嘆號等標點符號。 (2)能按要求把句子寫具體生動。正確填寫量詞。學會用音序和部首查字法查字典。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環(huán)境了解意思。能熟記《漢語拼音字母表》?？谡Z交際和寫話。句子 。 二年級下冊語文期末復習知識歸類分為五部分：拼音、識字、寫字 。 第二篇：新版一年級語文下冊復習計劃 新版一年級語文下冊復習計劃 一、指導思想 以《課程標準》要求為目標，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學生，突出復習重點，采取切實有效的措施，幫助學生進行系統(tǒng)整理，使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高 。這些同學如果可以進行單獨輔導，相信也會提高的。另一方面是及格分以上的同學，這一部分同學主要是字詞方面的一些細節(jié)，比如同音字，形近字，詞語的積累，背誦里的錯字，別字，多字，少字。 字詞是這些同學的一大問題，加強讀與寫，特別是我會寫得部分的字。 督促學生養(yǎng)成見錯就改的好習慣，鼓勵不懂就問。 背誦課文堅持對后進生個別抽背。 認真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。 樂于運用閱讀和生活中學到的詞語，把話寫完整、寫通順。什么時候，誰在哪里干什么。 仔細觀察畫面，弄懂圖意。 充分發(fā)揮自己的想象力，說出自己的所想。你能學著小峰的樣子，做一件讓爺爺奶奶、爸爸媽媽高興的事，說給大家聽，好嗎？ 把自己的想法和做法與同學們交流，認真聽別人講話，清楚闡述自己的觀點。《兩只小獅子》中的懶獅子聽 了媽媽的話后，會怎么想，怎么說，怎么做呢？請你試一試，把故事編下去！ 把自己的想法與家長交流，交換意見。抓住關鍵處，形成規(guī)律性，多進行一些正誤的對比和強化，可以提高筆順正確率。 “ 蟻 ” 和 “ 為 ” 的第一筆都是點。 “ 我、發(fā)、成 ” 最后一筆是點。在文字材料中，尋找問題的答案，展開想象，感受語言的優(yōu)美，進行語言的積累。結合上下文和生活實際理解文中詞句的意思。復習階段，我們可以注重學生這些閱讀方法和能力的培養(yǎng)。故事類： 《烏鴉喝水》、《司馬光》。古詩： 《春曉》、《村居》、《所見》、《小池》。 （二）課文背誦 我把本冊要求背誦的課文進行了一下梳理和分類?？梢宰寣W生進行書面的補充填空。 四、積累 （一）詞語類型 本冊要求學生積累掌握的詞語主要有下面這些類型： “ 什么怎么樣的 ” 例：鳥蛋涼涼的 改成 “ 怎么樣的什么 ” 例：涼涼的鳥蛋 （） [疊詞 ]的（）例：彎彎的（）青青的假山 綠綠的草坪 （）來（）去 例：游來游去 飛來飛去 跑來跑去 跳來跳去 把（）例：把地翻松 把白菜吃完 把窗戶打開 （ ABB式）地（）例：懶洋洋地曬太陽 慢吐吐地說 興沖沖地走進來 （ ABAB式）的（）例：碧綠碧綠的葉子 強調 “ 的 ” 放在表示名稱的詞語前面， “ 地 ” 的位置則在表示動作的詞語前面，還要注意搭配的合理恰當。如果不完整，還要進行恰當?shù)难a充。可以提供幾個詞語，讓他們給詞語排隊，組 成一句通順的話，培養(yǎng)學生連詞成句的能力。 34.《小蝌蚪找媽媽》你們已經(jīng)長成青蛙了。 29.《手捧空花盆的孩子》他十分用心地培育花種。 24.《畫家鄉(xiāng)》他畫的海那么藍，那么寬。 23.《王二小》王二小把敵人帶進了埋伏圈。 21.《稱象》官員們一邊看一邊議論。 19.《烏鴉喝水》瓶子里的水漸漸升高了。 (誰 )替 /給 /幫 /為誰（）。主要有以下這些： 朋友 —— 伙伴 高興 —— 開心 十分 —— 非常（特別、格外） 仿佛 —— 好像 連忙 —— 馬上 喜歡 —— 喜愛 三、句子 通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什么是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。玩一玩 “ 唱反調 ” 的打卡游戲。例如：猴子很輕，大象很（）；夏天天氣熱，冬天天氣（）。o）干（ gān g224。ng）要（ yāo y224。 yu226。ng）只（ zhī zhǐ）種（ z