【正文】 努力鞏固和提高 “ 兩基 ” 成果。 教育環(huán)境的優(yōu)化。應(yīng)不斷完善教師終身教育制度，使學(xué)校成為教師專業(yè)成長和 發(fā)展的沃土。 五、存在問題 1．許多 “ 民轉(zhuǎn)公 ” 教師年齡偏大，體弱多病，知識(shí)老化。堅(jiān)持向管理要教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，向管理要質(zhì)量和效益，向管理要特色和人才。并著力培育 “ 協(xié)作、奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)、求先 ” 的校本精神，提高整個(gè) 教師隊(duì)伍的凝聚力。 四、學(xué)校管理 積極推進(jìn)依法治校工作，根據(jù)《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，不斷充實(shí)、完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校管理逐步走向法制化、科學(xué)化。按照教育部頒布的《中小學(xué)各科教學(xué)器材配備目錄》對(duì)各專用教室進(jìn)行配備，并 按照課程改革的要求不斷補(bǔ)充、完善各專用教室的教學(xué)儀器、設(shè)備、器材、圖書等，全部達(dá)到了農(nóng)村小學(xué)的二類標(biāo)準(zhǔn)。通過優(yōu)良的辦學(xué)條件，良好的育人環(huán)境和高質(zhì)量的教育教學(xué)水平，提高學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)。我們制定了校園建設(shè)五年規(guī)劃，分階段完成指標(biāo)任務(wù)。學(xué)校有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 2 人，平均年齡36 歲，其中大專學(xué)歷 2 人，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位培訓(xùn)合格 上崗率 100%。繼續(xù)教育證書注冊(cè)率在 90%以上。建立健全了教師終身教育制度，積極支持和鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育，大力推行 “ 校本研訓(xùn) ” 制度，注重分層次培養(yǎng)教師，推進(jìn) “ 青藍(lán)工程 ” 建設(shè)。 二、師資隊(duì)伍 我校現(xiàn)有教師 11 人，教師配備能基本滿足教學(xué)需要，分布與結(jié)構(gòu)合理，思品與生活、品德與社會(huì) 、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康學(xué)科都有專任教師。適齡兒童少年按時(shí)接受九年義務(wù)教育，對(duì)他們給予特殊的關(guān)懷。校園環(huán)境優(yōu)美，辦公、教學(xué)、活動(dòng)布局合理，班班有合格教室。學(xué)校占地面積 6045 平方米，建筑面積 669 平方米，生均占地面積 平方米，生均建筑面積 平方米。根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一部署，鄉(xiāng)教育輔導(dǎo)站的具體安排，我們進(jìn)行了全面的自查評(píng)估。 附件：西寧市普及九年義務(wù)教育、掃除青壯年文盲核查登記表 附件：西寧市普及九年義務(wù)教育、掃除青壯年文盲核查登記表 2024 年 10 月 30 日 主題詞： “ 兩基 ” 工作 自查 報(bào)告 主 送：興海路街道辦事處 抄 送：區(qū)教育局，區(qū) ?兩基 ?辦，存檔。 以上是我校 ?兩基 ?工作的簡要匯報(bào)和今后的打算， 2024 年，是 ?十二五 ?全市教育改革與發(fā)展的第一年，也是學(xué)校新一輪三年自主發(fā)展的關(guān)鍵之年。嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象， 對(duì)流動(dòng)的學(xué)生及時(shí)督促辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。建立健全 ?兩基 ?文書檔案和電子檔案。 在距離 ?兩基 ?迎國檢只有三個(gè)月的時(shí)間里，全校積極動(dòng)員起來，全力以赴，按《迎國檢實(shí)施方案》、《自查自評(píng)實(shí)施方案》、《工作進(jìn)度表》、《檔案整理責(zé)任分解表》、《興海路小學(xué) ?兩基 ?迎國檢倒計(jì)時(shí)方案》。嚴(yán)肅查處濫訂教輔現(xiàn)象，實(shí)行責(zé)任追究；嚴(yán)格學(xué)籍管理，控制擇校生，努力將班額控制在符合教育規(guī)律的范圍內(nèi)。 規(guī)范辦學(xué)行為，辦人民滿意的教育。把制度約束形成行為習(xí)慣，內(nèi)化為學(xué)校文化、精神文化，努力宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)， 使其成為師生的自覺行為，開展讀書活動(dòng)，提高文化素養(yǎng)，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，舉辦特色校園文化活動(dòng)，大力開展各種形式的論壇，努力構(gòu)建具有興小特色的精神文化。使學(xué)生真正體驗(yàn)中學(xué)時(shí)代的幸福與快樂、奮斗與拼搏，讓他們健康成長。成立各種興趣小組和學(xué)生社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生特長發(fā)展。實(shí)事求是地驗(yàn)證課程標(biāo)準(zhǔn)、教材建設(shè)的實(shí)際成效。全面落實(shí)質(zhì)量立校的辦學(xué)理念，以知識(shí)加特長為特色，通過努力構(gòu)建起課堂教學(xué)、第二課堂、社會(huì)活動(dòng)三位一體的教育教學(xué)體系。鼓勵(lì)教學(xué)方式的多樣化、個(gè)性化，以學(xué)生接不接受、喜不喜歡作為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)改革的重要依據(jù)，形成新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)教師深入課堂教學(xué)改革，不斷提高課堂效率。要建立健全 ?減負(fù) ?保障機(jī)制，明確各方責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，確保減負(fù)措施真正落到實(shí)處。多年來我校做了大量工作：更新教育觀念，從源頭上 ?減負(fù) ?，從導(dǎo)向上 ?減負(fù) ?；加大 ?學(xué)案導(dǎo)學(xué) ??有效教學(xué) ?等教學(xué)改革實(shí)踐力度，倡導(dǎo) ?生本教育 ?，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高課堂教學(xué)效率，從提高效能上 ?減負(fù) ?。全面貫徹落實(shí)育人為本的辦學(xué)理念，把教育和管理相結(jié)合，通過努力建立和健全學(xué)校的德育管理體系和德育教育體系，實(shí)行全員德育，全程 德育，創(chuàng)建市級(jí)德育示范校。我們重點(diǎn)從五個(gè)方面積極深化教育教學(xué)改革： 一是全面貫徹落實(shí)以人為本的辦學(xué)理念，突出管理上的人本化特色，通過努力實(shí)現(xiàn)從簡單到復(fù)雜到簡約的三級(jí)跨越，實(shí)現(xiàn)制度內(nèi)化，達(dá)到簡捷高效的目的。總結(jié)規(guī)律，制定措施，付諸實(shí)踐，切實(shí)更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，真正落實(shí)以人為本的理念，使師生全面發(fā)展、共同發(fā)展。 ④ 還要進(jìn)一步規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生形 17 成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。 ② 由于學(xué)校常規(guī)管理、統(tǒng)計(jì)模式與 ?良佑 ?軟件統(tǒng)計(jì)模式要求不一致，缺少一些相應(yīng)的數(shù)據(jù)，給信息采集、錄入等帶來困難。 學(xué)生情況： ① 有些學(xué)生轉(zhuǎn)出，我們多次請(qǐng)求，仍不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。全體教師研究和探索提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)的有效性的工作還沒有全面展開學(xué)校課題研究面較多，但教育理論在實(shí)際教學(xué)中的普及應(yīng)用還須進(jìn)一步加強(qiáng)。部分教師缺乏與新課程理念相適應(yīng)的創(chuàng)新意識(shí)和探索研究能力，有的教師教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)手段單調(diào)，不能有效整合學(xué)科內(nèi)容與信息技術(shù)，教學(xué)效益還不高，學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃、活動(dòng)有待進(jìn)一步完善，教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。 對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)過于偏重學(xué)習(xí)成績 ，多元評(píng)價(jià)的體系還沒有很好的健全。 學(xué)校管理方面還不夠精細(xì)，教師素質(zhì)和責(zé)任心還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，全員德育、全面德育、全程德育的理念，還沒有達(dá)成共識(shí)，德育措施落實(shí)不到位，效果不理想。學(xué)習(xí)教育方式實(shí)效性不強(qiáng)，教師隊(duì)伍的素質(zhì)還有待于進(jìn)一步提高 ,由于受傳統(tǒng)教育思想和觀念的影響 ,一些老 師的教育理念、育人觀念、人才觀念還需進(jìn)一步更新，工作態(tài)度、事業(yè)心、責(zé)任感還需進(jìn)一步加強(qiáng)。 特別是今年學(xué)校在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和關(guān)懷下，新建了學(xué)校大門、前院花園改建后如同小游園、教學(xué)樓連廊變?yōu)樽x書長廊、教室窗戶煥然一新，重建的清潔工住房，徹底解決了危房現(xiàn)象，使得校園環(huán)境整體提升了一個(gè)新的檔次，師生在這樣環(huán)境下工作心情更為愉悅。 11 月份接受了西寧市 ?平安校園 ?的驗(yàn)收檢查，得到了較好的評(píng)價(jià)。 平安校園：加強(qiáng)安全知識(shí)宣傳，進(jìn)行突發(fā)事件三次演練，對(duì)校園安全情況定期或不定期進(jìn)行檢查，做好記錄，對(duì)安全隱患及時(shí)排查清除，學(xué)校鍋爐房、配電室進(jìn)行了安全 15 檢查檢修，更換維修了值班室、鋪面的電路電器，嚴(yán)防漏氣、漏電、火災(zāi)等安全事故的發(fā)生。組織學(xué)生參加各類信息比賽，六名學(xué)生進(jìn)入決賽參加全國 ?中國芯青少年大賽 ?，取得了團(tuán)體優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。 信息技術(shù)：加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合，努力做好全員信息技術(shù)培訓(xùn)及考試工作，督促教師課堂使用電教媒體，校園網(wǎng)中上傳教師的教學(xué)心得，課件實(shí)施資源共享。做好健康安全教育，利用晨會(huì)、每兩周上好一次的健康教育課，保證開課率達(dá) 100%，知曉率達(dá) 95%。下半年，重在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，開展 ?拔河比賽 ?；圍繞學(xué)校 ?體育特色 ?組織低年級(jí)拍籃球、中年級(jí) ?運(yùn)球 比賽 ?高年級(jí) ?定點(diǎn)投籃 ?，開展 ? 冬季長跑 ?活動(dòng)。積極開展了 ?陽光體育與祖國同行 ?為主題的冬季長跑活動(dòng)啟動(dòng)儀式。 陽光體育：學(xué)校提出 ?快樂校園，健康身心 ?的理念，提出 ?人人有活動(dòng)項(xiàng)目，班班有活動(dòng)內(nèi)容 ?的要求，號(hào)召全體師生走向操場， 到陽光下，積極開展各項(xiàng)有益身心發(fā)展的陽光體育活動(dòng)。深入貫徹《中小學(xué)管理規(guī)范》，有效提升學(xué)校依法治校、以法治教水平。通過學(xué)校開展各種活動(dòng)，狠抓養(yǎng)成教育，規(guī)范隊(duì)員的行為習(xí)慣，形成校園的文明風(fēng)尚。狠抓養(yǎng)成教育，規(guī)范隊(duì)員的行為習(xí)慣， 12 形成校園的文明風(fēng)尚，以公民教育、生命教育、感恩教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體開展豐富多彩的教育活動(dòng)。倡導(dǎo)師生盡可能的多讀書、讀好書，激發(fā)閱讀興趣。 讀書強(qiáng)基，內(nèi)化文學(xué)素養(yǎng)：圍繞 ?振興閱讀行動(dòng) 營造書香校園 —— 我讀書、我快樂 ?的讀書主題。做為西寧市首批 ?生本教育 ?實(shí)驗(yàn)校，與第一個(gè) ?生本教育 ?實(shí)驗(yàn)校西寧市第十三中學(xué)簽訂課題探究協(xié)議，共同研討，互相聽課，努力做好中小學(xué)生本教育探究的銜接；組織教師赴廣東參加培訓(xùn)，觀看生本課堂實(shí)錄，組織 ?生本理念交流 ?；邀請(qǐng)廣東專家指導(dǎo) ?生本研討課 ?等活動(dòng)，使我校的課堂教學(xué)模式已在實(shí)驗(yàn)班老師的影響下，起到了潛移默化的作用，生本教育研討取得了初步的成效。鼓勵(lì)教師從教學(xué)實(shí)際中尋找問題，繼續(xù)做好 以往校本研究的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)放在 ?學(xué)案式教學(xué) ? 和 ?生本教學(xué) ?的探討中。繼續(xù)以 ?聯(lián)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)捆綁教研、學(xué)科大教研 ?的形式，語文以《以識(shí)促讀、以讀促寫、識(shí)讀寫同步》為題、數(shù) 學(xué)以《問題解決是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心》為題、英語以《提高學(xué)生聽說讀寫能力》為題、綜合學(xué)科以《發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促學(xué)生健康成長》為題的學(xué)科專題會(huì)議；開展《學(xué)案式導(dǎo)學(xué)，問題式教學(xué)》為題的學(xué)案式教學(xué)系列培訓(xùn)活動(dòng)，開展經(jīng)常性教學(xué)反思活動(dòng)，體現(xiàn) ?專題化、系列化、重過程、重效果 ?的特點(diǎn)，建立教師教學(xué)問題卡，教研組結(jié)合問題卡，開展了高、中年級(jí)語文、數(shù)學(xué)的教研組活動(dòng)觀摩，切實(shí)發(fā)揮教研組的作用，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。引導(dǎo)教師精選作業(yè)，提高作業(yè)與測試的 ?質(zhì) ?，控制作業(yè)與測試的 ?量 ?。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生作業(yè)與測試有效性的研究，在各年級(jí)作業(yè)的類別、作業(yè)的時(shí)間、作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量、作業(yè)的批改要求等方面作了細(xì)致明確的規(guī)定。引導(dǎo) 教師努力利用 ?學(xué)案式教學(xué) ??生本教育理念 ?改進(jìn)教學(xué)方法，在課堂教學(xué)的樸素、簡單、精細(xì)上下功夫，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得活潑、學(xué)得有效。 關(guān)注細(xì)節(jié)，追求教學(xué)質(zhì)量：圍繞 ?有效教學(xué)、有效訓(xùn)練 ?的主題，一是關(guān)注有效教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教師的教學(xué)行為，真正實(shí)現(xiàn) ?有效課堂長能力，有效訓(xùn)練出成績 ?的目標(biāo)。加強(qiáng)班主任 基本功學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，重視班主任專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)班主任工作的事業(yè)心和責(zé)任感，提高班主任工作的能力和水平。進(jìn)行了調(diào)查與分析，針對(duì)學(xué)校管理、教育教學(xué)工作等方面存在的問題開展調(diào)查研究，認(rèn)真分析原因，尋找解決問題的方法和策略；積極改進(jìn)工作方式，注意傾聽教師的意見，主動(dòng)謀求教師的發(fā)展。每一位學(xué)校中層以上行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)一個(gè)年級(jí)，聯(lián)系一位青年教師。健全校支部、行政學(xué)習(xí)制度、例會(huì)制度和議事制度，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班子，和諧型集體；加強(qiáng)聯(lián)系與指導(dǎo)。開展了 ?大課堂視頻學(xué)習(xí) ??現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn) ??興海路小學(xué)青年教師說講評(píng)