【正文】 體工作中，借鑒浙江一些有益的做法，努力發(fā)展我區(qū)各項事業(yè)，維護社 會安定和諧，為全區(qū)經(jīng)濟社會又快又好發(fā)展貢獻力量。 通過這次赴浙江大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和參觀考察，使我更加堅 第 15 頁 共 24 頁 定了做好工作的信心，更進一步增強了發(fā)展的緊迫感和責任感。三是感悟到創(chuàng)新的重要性，創(chuàng)新能力涉及方方面面，對社會的體制機制、政策措施，對人們的思想觀念、行為方式等，都提出了新的要求。二是認識到借鑒是學(xué)習(xí)的最好方式，XX 省的經(jīng)濟、社會的發(fā)展超前，他們的今天，是我們的明天。這種蘊藏在 民間的創(chuàng)業(yè)激情和創(chuàng)造力，從來就不能低估，我們陽宗海區(qū)域也有一些地方的民營企業(yè)，只要黨工委、管委會傾心引導(dǎo)、傾力扶持，創(chuàng)業(yè)熱潮就能一浪高過一浪。在 浙江，人人想當老板、人人爭當老板、人人都有創(chuàng)業(yè)沖動，那種 “ 走遍千山萬水，歷盡千辛萬苦，不怕千難萬險 ” 的開拓精神，那種 “ 白天當老板、晚上睡地板 ” 的拼搏精神，那種 “ 敢冒天下人不敢冒的險、敢吃天下人不 第 14 頁 共 24 頁 愿吃的苦、敢賺天下人看不起眼的錢 ” 的創(chuàng)新精神，那種窮時能吃苦、富了也能吃苦，打工能吃苦、當老板也能吃苦的奮斗精神，使浙江人辦成了不少別人辦不成的企業(yè)，開創(chuàng)了別人無法開創(chuàng)的事業(yè)，培育了外地無法長大的產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)造了大家難以想象的經(jīng)濟奇跡。浙江的民富水平令人驚嘆，全民創(chuàng)業(yè)的精神更讓人欽佩。要吸引游客到 xx 旅游觀光，我個人認為 “ 三靠 ”即靠宣傳包裝、靠旅游設(shè)施、靠文化底蘊。四要進一步加大旅游開發(fā)。三要進一步發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟。二要進一步加大招商引資。一個地區(qū)的發(fā)展，思想要不斷地解放，觀念意識要不斷地轉(zhuǎn)變、體制機制要不斷地創(chuàng)新。 第 13 頁 共 24 頁 三、有了新收獲、得到了新啟示 通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)和參觀考察，我有了以下五點啟示：一是要進一步解放思想。就我區(qū)當前的發(fā)展情況和現(xiàn)狀而言，廣大群眾從商、經(jīng)商意識淡薄，發(fā)展不平衡，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平、農(nóng)業(yè)產(chǎn)值較低，農(nóng)民生活水平低，城鄉(xiāng)差距大，工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展緩慢，自身優(yōu)勢未充分顯現(xiàn)。工業(yè)所占比重大，且已形成塊狀經(jīng)濟，知名企業(yè)和大企業(yè)較多；三是體制機制靈活。一是經(jīng)濟實力雄厚。我們看到了浙江人艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、不等不靠的自主精神、敢闖敢拼的開拓精神、敢于創(chuàng)新的創(chuàng)造精神。從老師精彩的課堂上，我們獲得了知識。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時間雖然很短，但我感到收獲很大，體會很深，啟發(fā)很多。課堂上，教授們淵博的知識、全新的觀念、精湛的學(xué)術(shù)、風趣幽默的授課方式深深吸引我們，深入淺出的為我們講解了《科學(xué)招商 —— 招商引資理念、實踐及方法》、《后危機時代的政府管理創(chuàng)新》、《生態(tài)城市建設(shè)與人居環(huán)境的生態(tài)化》、《杭州旅游發(fā)展戰(zhàn)略布局和若干思考》、《管理與有效溝通》、《企業(yè)資本運行與投融資管理》、《突發(fā)公共事件與政府危機管理》等 7 個專題的講座。xx 黨工委主要領(lǐng)導(dǎo)與浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院多次交流溝通，為我們安排了涵蓋面寬、知識內(nèi)容豐富、能開拓視野、拓展思維的課程，全班 30 多名學(xué)員互相關(guān)心、互相幫助，相互交心談心，結(jié)合學(xué)習(xí)和我區(qū)實際，交流討論我區(qū)發(fā)展問題，使我們學(xué)習(xí)的這段時間如沐知識的海洋。我有幸成為第一批選派對象，于 8 月 5 赴浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院，參加為期 8天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 我們真誠希望學(xué)院多創(chuàng)造一些機會給有潛力的、積極上進的青年教師，加大專業(yè)的、有價值的培訓(xùn)力度，加強學(xué)院的內(nèi)涵建設(shè)。 我們學(xué)院作為一所高職院校，與兄弟院校相比，在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)團隊建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、機制及制度建設(shè)、教學(xué)條件保障等多方面均存在著較大差距。多年的經(jīng)驗證明，用人單位更看重高職畢業(yè)生的綜 第 8 頁 共 24 頁 合素質(zhì)，包括職業(yè)技能、合作能力、動手能力、協(xié)調(diào) 力和創(chuàng)新能力等。 （ 7）實境育人。通過建立 “ 工學(xué)三學(xué)期，就業(yè)三證書 ” 制度，促使學(xué)生獲取職業(yè) 資格，豐富工作經(jīng)歷。采取引進與培養(yǎng)行業(yè)領(lǐng)軍人物，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展；以優(yōu)惠政策吸引行業(yè)、企業(yè)能工巧匠加盟，加強實踐教學(xué)指導(dǎo)；積極選派專任教師參加國內(nèi)外培訓(xùn)，安排青年教師下廠鍛煉等措施，建設(shè)高水平專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團隊。這樣，以工作任務(wù)貫穿的課程體系，將工作與學(xué)習(xí)有機結(jié)合在一起，很好的解決了學(xué)習(xí)與工作二元割裂的問題，并隨著工作任務(wù)由模擬到真實的逐級遞進，學(xué)生的職業(yè)能力、職業(yè)道德和職業(yè)意識逐步提高。 （ 4）以系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、基礎(chǔ)知識和綜 合職業(yè)能力為目標，徹底打破傳統(tǒng)的學(xué)科系統(tǒng)化課程體系，構(gòu)建有利于高職人才培養(yǎng)的工學(xué)結(jié)合課程體系。但具體落實到各專業(yè)，我們覺得專業(yè)定位不能太 寬泛，專業(yè)培養(yǎng)目標不能大而廣之，應(yīng)結(jié)合具體崗位群或當?shù)禺a(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟特點來細分，以體現(xiàn)自身優(yōu)勢和特色。 （ 2）教育理念上樹立大專業(yè)觀，但專業(yè)培養(yǎng)目標宜細不宜粗。 三、體會和建議 （ 1）專業(yè)設(shè)置與定位，應(yīng)與地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟緊密對接 .由于該學(xué)院所處地理位置的優(yōu)越性，經(jīng)濟發(fā)達、財力雄厚，所以硬件條件沒法參照學(xué)習(xí)，但他們先進的職教理念確實值得我們借鑒。 答：管理原則 分類指導(dǎo)、各盡其才本科教師：科研有明確要求；?？平處煟嚎蒲惺切枰?，但主要重在職業(yè)教育的科研（重雙師型教師）新進的青年教師：必須掛職鍛煉半年。 問。目前已建立的海外項目主要包括：美國的迪斯尼樂園、迪拜七星級酒店、英國的蘇格蘭等。 答：由學(xué)院海外辦與實習(xí)辦共同 開發(fā)，中外雙方共同派老師管理，負責學(xué)生安全管理。 問。答：酒店培訓(xùn)是真刀實槍，均以實物演示，不計成本，但院校培訓(xùn)要考慮高實訓(xùn)成本與低收費之間的矛盾，必須 第 5 頁 共 24 頁 考慮成本。浙江導(dǎo)游考證教材就是院校與旅游局聯(lián)合開發(fā)的。 答。 問。科研處：負責教育規(guī)劃處的課題之類的項目）實地參觀實訓(xùn)室：中餐實訓(xùn)室、導(dǎo)游模擬實訓(xùn)室、互動英語實訓(xùn)室、西餐實訓(xùn)室、烹飪實訓(xùn)室、前廳客房實訓(xùn)室等。 答：訂單班的進行調(diào)整，非訂單班照原計劃進行，雙線并線）問：教研教改、科研工作如何開展。 （ 5）問與答 問。 （ 4）參觀學(xué)習(xí)杭州運營出色的酒店。飯店博物館、中式餐飲實訓(xùn)室、西餐實訓(xùn)室、前廳模擬實訓(xùn)室、客房實訓(xùn)室、高檔宴會實訓(xùn)室、烹飪實訓(xùn)室 各實訓(xùn)室職業(yè)氛圍濃厚。系統(tǒng)化的課程體系按照人才培養(yǎng)模式來設(shè)置。考核時，命題由兼職教師提供最新的業(yè)務(wù)資料。 二、交流互動： （ 1）師資隊伍建設(shè)模式： 雙元雙優(yōu) 優(yōu)秀的校內(nèi)專任教師，優(yōu)秀的行業(yè)兼師（二級 部門的業(yè)務(wù)