游戲在兒童教育中的應(yīng)用-文庫吧資料
2024-12-02 20:14本頁面
【正文】 其行為的關(guān)心、支持和幫助的情感。 游戲可以幫助幼兒養(yǎng)成愛勞動的情感和態(tài)度 游戲與勞動對幼兒來說聯(lián)系甚密，可以通過游戲培養(yǎng)幼兒對勞動的興趣和對勞動者的尊敬，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的積極情感與態(tài)度，并使他們獲得簡單的勞動技能。 同時，日常生活中，幼兒不可避免會產(chǎn)生消極情緒，而游戲是它們表達(dá)、宣泄情緒的有效途徑之一，如幼兒因不舒服不想吃飯，但教師卻要求他把飯吃完，幼兒可能會將自己對這事的不滿在《娃娃家》游戲中反映出來，他會對娃娃說 :你不想吃，就別吃了。 游戲可以培養(yǎng)幼兒情緒控制能力 幼兒的意志一般較薄弱，情緒的自我控制能力較差，但游戲的趣味性使他們心甘情愿地服從角色的規(guī)則要求而表現(xiàn)出較好的情緒控制能力。它們總會帶著一定的情緒去參加游戲。 （四）游戲促進(jìn)幼兒良好情感的發(fā)展 情感是對客觀事物是否符合人的需要而產(chǎn)生的體驗，幼兒期是萌發(fā)各種情感的重要時期，一般地，情感的產(chǎn)生依賴于幼兒對客觀事物的親身體驗，但由于幼兒年齡、活動方式、活動能力的限制，不可能親身體驗所有情感 [7]，因此游戲作為一種特殊的實踐活動，就成為培養(yǎng)幼兒良好情感的重要途徑。在活動中幫助弱者，同情心加強(qiáng)，責(zé)任感提高。在游戲中，通過對角色的評價認(rèn)識他人， 4 認(rèn)識自己，從而使自我評價的能力得以形成和發(fā)展。 促進(jìn)幼兒自我意識的發(fā)展 自我意識是人實現(xiàn)社會化的關(guān)鍵，一個人只 有當(dāng)他意識到自己的存在時，才具備接受社會化教育的基礎(chǔ)。幼兒時期，由于思維的自我中心特征，缺乏轉(zhuǎn)移“社會視角”的能力。這樣，幼兒不僅學(xué)會制訂了規(guī)則，還了解了規(guī)則的含義。游戲中的規(guī)則大多不是事先制訂的，而是在游戲過程中制訂的。 在游戲中對規(guī)則的遵守，也使幼兒的行為必須與角色行為相吻合。這種過程對兒童來說僅僅是一種感受，而角色游戲則是把這種感受變成自己參與其間的活生生的“實踐”活動。 強(qiáng)化幼兒角色意識和角色規(guī)范 這一點從角色游戲中可以得到充分體現(xiàn)。在游戲中幼兒作為集體成員，需要相互適應(yīng)，從共同的行為規(guī)則，掌握和學(xué)習(xí)輪流、協(xié)商、合作等社會交往技能。兒童社會化即獲得其在社會中成功地生存所必需的知識、技能和價值觀的過程。大量而豐 富的游戲活動使幼兒的眼手協(xié)調(diào)性、視覺記憶、視覺差異、視敏度得到明顯改善和提高，例如穿扣子游戲，可訓(xùn)練幼兒的眼手協(xié)調(diào)與視覺技能；假扮廚師為客人做飯游戲，可增強(qiáng)視覺記憶技能；結(jié)構(gòu)游戲，可促進(jìn)幼兒手腦并用??所有這 3 些，其目的在于通過幼兒的感知覺，發(fā)展他們的思維。在游戲中，幼兒的表現(xiàn)通常總是超過他的實際年齡 ,高于他的日常行為表現(xiàn)，游戲凝聚和孕育著幼兒發(fā)展的所有趨向。維果斯基認(rèn)為兒童的發(fā)展具有兩種水平 :一是兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平，二是即將達(dá)到的發(fā)展水平。象征功能的發(fā)展使兒童能在自己的世界中復(fù)現(xiàn)并反映種種社 會事件、人物和地點 ,同時促使象征性游戲的形式和內(nèi)容越來越豐富。如在“開汽車”游戲中 ,“信號物”是椅子 ,“被信號物”是汽車。同時，游戲是兒童智力發(fā)展的有效途徑，著名兒童心理學(xué)家王振宇認(rèn)為，游戲?qū)τ變褐橇Πl(fā)展的第一個作用是促進(jìn)象征性功能的發(fā)展。 （二）游戲能促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展 兒童與生俱來的好奇 心是理解環(huán)境、影響環(huán)境的需要的表現(xiàn)，游戲可以滿足兒童這種認(rèn)知發(fā)展的需要。游戲在幼兒教育中有重要應(yīng)用價值，這種應(yīng)用價值具體表現(xiàn) 在： （一）游戲能促進(jìn)幼兒生理發(fā)展 游戲活動中，既有全身活動的游戲，也有局部運動的游戲，這些活動可以使幼兒身體的系統(tǒng)和器官得到有效的活動，促進(jìn)幼兒骨骼和肌肉的生長，加速其肌體的新陳代謝，有利于其內(nèi)臟和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，并且鍛煉他們的基本技能，協(xié)調(diào)運動機(jī)能，促進(jìn)幼兒身體的整合性發(fā)展 [4]。 二、 游戲在幼兒
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