音樂治療在特殊兒童康復(fù)教育中的應(yīng)用-文庫吧資料
2025-06-01 22:05本頁面
【正文】 表達(dá)自己對(duì)音樂的感受。 ? （ 3）學(xué)習(xí)簡單樂器演奏。 ? （ 2）聽賞音樂資料。（可以引用動(dòng)物叫聲） ?律動(dòng) ： ?按照節(jié)奏活動(dòng)身體，有助于改善、減少兒童的刻板行為，加強(qiáng)肢體協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練，同時(shí)培養(yǎng)其觀察能力和模仿能力，培養(yǎng)優(yōu)美的體態(tài)。由于自閉癥等特殊兒童缺乏與人溝通的技巧，樂器演奏這種多元又安全的活動(dòng)有助于抒發(fā)其壓抑情緒。例如： 《 你好歌 》《 找朋友 》 ?樂器演奏： ?可以集中兒童的注意力，發(fā)展其合作能力。在聆聽音樂的同時(shí)，可以引導(dǎo)兒童做簡單易學(xué)的律動(dòng)動(dòng)作。為了矯治這些障礙，音樂治療師和家長就需要側(cè)重訓(xùn)練他（她）這方面的技能，直到其生理或心理問題隨之解決。 音樂的心理作用 ?音樂通過移情、疏泄等心理調(diào)節(jié)機(jī)制，對(duì)人的情緒、情感、智力結(jié)構(gòu)、行為方式等產(chǎn)生間接而深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)語言的努力歸于失敗時(shí)，音樂可以幫助建立起良好的醫(yī)患關(guān)系，這一關(guān)系正是治療成功的基本動(dòng)力。音樂的節(jié)奏可以明顯地影響人的 行為節(jié)奏 和 生理節(jié)奏 ，例如：呼吸頻率、運(yùn)動(dòng)速度節(jié)奏、心率等。另外音樂結(jié)構(gòu)的體驗(yàn)可以長時(shí)間地吸引和保持人的注意力，促進(jìn)人的 注意力集中 的能力。音樂治療的過程必須包括： 音樂 、 被治療者 和 音樂治療師 ，三者缺一不可！ 音樂治療的基本原理 ? 音樂是一種強(qiáng)有力的 感覺刺激形式 和 多重感覺體驗(yàn) 。 音樂治療是運(yùn)用一切與音樂有關(guān)的各種手段，如聽、唱、器樂演奏、音樂創(chuàng)作、歌詞創(chuàng)作、即興演奏、舞蹈等活動(dòng)形式。 音樂治療是一個(gè)科學(xué)而系統(tǒng)的治療過程，治療中包含不同方法和理論流派的應(yīng)用研究，而不只是一種簡單的療法。美國音樂治療協(xié)會(huì)對(duì)音樂的定義是：音樂治療是 系統(tǒng)有目的 地應(yīng)用 音樂 作為干預(yù)手段，以重建、維
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