汽化和液化反思-文庫(kù)吧資料
2024-12-02 18:33本頁(yè)面
【正文】 ，大 了燒水時(shí)間太長(zhǎng)沸騰現(xiàn)象不明顯，小了看不到氣泡上升變大的過(guò)程。最后取定用那種很薄的保鮮袋，酒精最好 4 ～ 5 滴，多了汽化不明顯，少 了液化不明顯，以及水溫一定要高，最好是剛剛燒開(kāi)的。而“影響蒸發(fā)快慢的因素”的探究活 動(dòng)，又讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，這對(duì)理解其他科學(xué)實(shí) 驗(yàn)以及自己從事科學(xué)活動(dòng)都是很有意義的。 主要理由是學(xué)生的想象 翅膀還未展開(kāi)，一時(shí)提出要求舉例，可能涉及的面狹窄。由于學(xué)生在日常生活中看到的，把生活中的東西搬到課堂里來(lái)，使學(xué)生認(rèn)識(shí) 到我們科學(xué)是一門(mén)與生活緊密相連的學(xué)問(wèn)， 從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望， 調(diào)動(dòng)學(xué)生 的思維。事實(shí)上效果很好，在講課后也得到 了縣教研室物理教研員秦老師的肯定。 沸騰的教學(xué)是探究式， 在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材， 我就讓學(xué)生說(shuō)需要什 么器材，而不是直接給出，例如要給物體加 熱就須要酒精燈，
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