【正文】 call up, put off, and be used to. （ 3）學(xué)習(xí)句型 I’d like to... I could help... I volunteer to... I hope to... (活動(dòng)：活動(dòng)調(diào)查，將各種活動(dòng)列成表格，調(diào)查 10—— 15 人，練習(xí)以上句型 ) （ 4） 聽力，聽錄音排序完成 1b。 He felt very lonely without friends. He lives in a lonely village. She picked the pen up and gave it back to don’t put off doing your homework. II. Whileclass 1. 導(dǎo)入新課 展示幾張需要幫助的人或事兒圖片?！焙蟾鷦?dòng)詞原形，表示“過去常常做某事” . Eg。；曾經(jīng)。 There is a notice on the wall, saying ―No Parking‖. I’ll put up a notice about meeting. 另外還可以作動(dòng)詞，意為“注意到，留心，看到” . Eg: Did you notice Jack e in? Did you notice his hand shaking? 9. used to 意為“過去。用作及物動(dòng)詞時(shí)，如所帶的賓語為為名詞，名詞位于副詞的前面或后面都行；如果所帶的賓語為代詞，賓語要位于副詞的前面。 He _____ _____ _____ a good idea yesterday. (2) 他能幫助清理教室。 【 Learning procedure】 I. Preclass 1. 翻譯下列短語 打 掃（或清除）干凈 （使）變得更高興 分發(fā)；散發(fā) 想出；提出 推遲 分發(fā) 打電話給（某人） 曾經(jīng) 【 Key amp。 文化意識(shí)： 。 情感目標(biāo)： 學(xué)會(huì)關(guān)注他人、社會(huì)，利用自己的特長投身于社會(huì)公益活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。 Jenny volunteered to clean up the room after party. 另外 volunteer 還可做可數(shù)名詞，意為“ 志愿者” 7. Put off 意為“推遲”，后跟名詞、代詞或動(dòng)名詞做賓語 . （ 6) 共同完成 2d. 【 Studyaims】 知識(shí)目標(biāo)：能夠初步識(shí)記單詞： cheer ,volunteer,sign, notice, lonely；正確使用短語動(dòng)詞： clean up， cheer up, give out, e up with, put off, hand out, call up, used to, care for. 掌握句型： I’d like to help homeless people. You could help to clean up the city parks. We need to e up with a plan to tell people about the city park cleanup. 表達(dá)提供幫助。 Eg: Eating more vegetables and fruit is good for your health. 4. cheer up 變得高興；振奮起來 Eg: He cheered up at once when I agreed to help him. Cheer up! The news isn’t too bad. He took her to the cinema to cheer up. 5. give out 意為“散發(fā)；分發(fā)”，相當(dāng)于 hand out Eg: Can you give the drinks out, please? 另外 give out 還可以表示“發(fā)出（光、熱、聲音、氣味等）” . Eg。 be strict with 。 be good at。 常見的有： be late for 。 make fun of 等等。 have a drink of。 make friends with。 Eg: Let’s have a try. (6) 動(dòng)詞 +名詞 +介詞 這類動(dòng)詞相當(dāng)于及物動(dòng)詞，賓語位于介詞后面。 take place。 make mistakes。 Eg: We are looking forward to meeting our new English teacher. （ 5）動(dòng)詞 +名詞 常見的這類短語有： have a rest 。 look forward to。 get out of。 Eg: I have to look after my sister at home this evening. （ 4） .動(dòng)詞 +副詞 +介詞 這類短語動(dòng)詞所帶賓語總位于介詞之后。 pay for。 hear of。 take after 。 Eg: Could you turn down the music, please? (3) 動(dòng)詞 +介詞 這種結(jié)構(gòu)的短語動(dòng)詞相當(dāng)于一個(gè)及物動(dòng)詞；賓語總位于后面。 hand in 。 put off。 put up。 【 Blackboard Design】 9 八 年級(jí)（下）英語導(dǎo)學(xué)案 主備人： 審核人： 審批人： 授課時(shí)間： 班級(jí)： 組別： 姓名 ： Topic Unit2 I’ll help to clean up the city parks. Section A 1a— 2d (聽說課 ) 常見的這類短語有： cheer up。 【 Learning procedure】 I. Preclass 1. 寫出下列單詞 : （ 1）事故 ______ （ 2） 感覺 ______ （ 3）事情 ______ (4)病的 ______ ( 5)感冒 ______ (6)頭 痛 ______ ( 7) 背痛 ______ (8)牙痛 ______ ( 9)胃痛 ______ (10) 眼痛 ______ (11)腳痛 ______ ( 12)耳痛 ______ (13)鼻出血 ______ (14)曬傷的 ______ (15)意外 _____ (1)詢問某人患病或遇到麻煩時(shí)的幾種表達(dá)結(jié)構(gòu) : What’s the matter (with sb)? What’s wrong (with sb)? What’s the trouble (with sb)? What happened (to sb)? Are you OK? Is there anything wrong with sb? (2)表達(dá)身體疼痛或不舒服時(shí)的幾種表達(dá)結(jié)構(gòu)： sb have/has+病癥 sb have/has a +headache/stomachache/backache/earache sb have/has a+sore+發(fā)病部位（ throat、 back、 eyes、 leg） sb hurt/cut+身體部位或反身代詞 sb have/has a pain in +身體部位（ one’s chest） there is something wrong with one’s +身體部 位 某部位 +hurts (badly) 8 4. 小結(jié)： III. Postclass ，你覺得應(yīng)該怎么辦，寫一篇對話完成。 【 Key amp。 學(xué)習(xí)策略：掌握文中的重點(diǎn)詞匯及相關(guān)短語并靈活運(yùn)用。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生詢問某人患了何病 ?遇到何麻煩幾種表達(dá)結(jié)構(gòu)。 he/she shouldn’t （ 2）完成 3b 活動(dòng) What’s the matter?/What happened? /Are you OK? No, I don’t feel well. /I feel .../I have a .../Should I...? You should..../You shouldn’t..... Feel down/got hit by .../cut myself/hurt my ... nurse:____________________________________ student:____________________________________ （ 3） 完成 self check （ 4） 重點(diǎn)句型回顧。 7 八 年級(jí)（下）英語導(dǎo)學(xué)案 主備人： 審核人： 審批人： 授課時(shí)間： 班級(jí)： 組別： 姓名 ： Topic Unit 1 What’s the matter? Section B 3a— self check (復(fù)習(xí)課 ) (3)表示征詢 /勸告與建議、義務(wù)與責(zé)任及要求等結(jié)構(gòu) 其他表達(dá)還有： sb have/has a heart trouble 某人有心臟病 sb got hit on the head(by…) 某人頭部受了撞擊 sb don’t feel well 某人感覺不舒服 sb feel … sb be feeling… 某人感覺?? II. Whileclass 1. 導(dǎo)入新課 2. Learning the new knowledge: （ 1）完成 3a 活動(dòng) accident or health problem。 ⑶ 師生共同完成對短文的理解， 呈現(xiàn)新知識(shí)、講解短語。 II. Whileclass 1. 導(dǎo)入新課 Making good decisions is very important when you are in trouble. Do you know the book“ Between a Rock and a Hard Place” ? Now let’s read the passage of Page 6. 2. Learning the new knowledge ⑴ 檢查課前活動(dòng)完成情況。 The dog ran out of the room. 這條狗從房間里跑了出來。 I have run out of paper. 我的紙用完了。 2） run out of 是“動(dòng)詞 +副詞 +介詞”的短語。 3. 知識(shí)超市： 1） be used to 意為“習(xí)慣于 …… ” ,后接名詞、代詞或動(dòng)名詞， He is used to hard work. 他習(xí)慣于艱苦的工作。