文原再別康橋課件-文庫吧資料
2024-12-02 16:10本頁面
【正文】 的新娘，這樣就把無生命的景物化作有生命的活物，溫潤可人。 ? ： 甲是乙。 ? ：本體、喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“是”、“成了”、“變成”等連接。而此時(shí)，他生怕打擾驚醒了他心愛的康橋，只能悄悄欣賞，默默作別。寫出詩人的心境。 但我不能放歌， 悄悄是別離的笙簫； 夏蟲也為我沉默， 沉默是今晚的康橋！ ? “悄悄是別離的笙簫”這一句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？ ? 暗喻。 軟泥上的青荇， 油油的在水底招搖； 在康河的柔波里， 我甘心做一條水草！ 那榆蔭下的一潭， 不是清泉， 是天上虹； 揉碎在浮藻間， 沉淀著彩虹似的夢。 3. “招搖”擬人的手法，綠油油的水草在柔波里招搖，是虛張聲勢、引人注意，招惹得作者心甘情愿地做一條康河的“水草”。 ? 思考： 為什么徐志摩甘愿做一條水草？ 1.“軟泥”寫出了泥的細(xì)膩與光滑。 ? （ 3）西安灞橋，是古代的送別之地。 ? （ 1）折柳送別。 ? ，作者對(duì)康橋的感情至美如金。 ? “金柳”改成“柳樹”或者是“楊樹”，如何？ ? “夕陽”相映，給柳樹披上金似的。 ? 意象 寓“意”之“象”，是用來寄托 主觀情思的 客觀物象 。 林徽音、泰戈?duì)柵c徐志摩 自由朗誦，體悟情感。 徐志摩的 “康橋情結(jié)” 在那里，他接受了資產(chǎn)階級(jí)教育，形成以 “ 愛、自由、美 ”為核心的人生觀和“ 康橋理想 ” ； 在那里，他結(jié)識(shí)了影響他生命、終生為之傾慕的一個(gè)重要女性 ——林徽音。 1931年11月 19日，從南京乘飛機(jī)去北平，途中飛機(jī)失事，不幸遇難，死于泰山腳下，時(shí)年 35歲。 1928年 《 新月 》 月刊在上海創(chuàng)刊，與聞一多負(fù)責(zé)編輯。 1920年追隨羅素而赴英國，后進(jìn)康橋大學(xué) (劍橋大學(xué) )皇家學(xué)院以特別生資格隨意選課聽講。 1916年秋赴京讀大學(xué)，曾拜梁啟超為師。 作者簡介 徐志摩（ 1897—1931），原名徐章 垿，浙江海寧人。為此，1922年回國前他作了長詩 《 康橋再會(huì)吧 》 ， 1926年寫了散文 《 我所知道的康橋 》 。
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