清末民初的文化與教育講義-文庫吧資料
2024-12-02 15:34本頁面
【正文】 問在此之前，采用什么方法選拔人才？（科舉制）從而導(dǎo)出第二子目。 京師大學(xué)堂的開辦 廢科舉，興學(xué)堂 《 申報(bào) 》 的創(chuàng)辦 商務(wù)印書館的興辦 講授新課： 熱身運(yùn)動(dòng) :教師依次出示三句話 (屏顯 ),請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)文字提示進(jìn)行猜測(cè)，引出京師大學(xué)堂。 鞏固練習(xí) 課堂小結(jié) 講授新課 導(dǎo)入新課 四、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課： 教師先采訪一名學(xué)生，請(qǐng)他說說現(xiàn)在的學(xué)習(xí)科目有哪些，然后請(qǐng)他說說這些科目在中國最早是從什么時(shí)候開始設(shè)立的。雖然缺乏故事性、生動(dòng)性，但又與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)，可以收集的資料也比較多。 三、學(xué)情分析 本課的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生略知一二但卻又比較陌生。 本課重點(diǎn) 知道中國近代教育的發(fā)端和早期的大眾傳播媒體產(chǎn)生的基本史實(shí)，了解它們對(duì)于近代社會(huì)生活的影響。舊式學(xué)堂與科舉制度不利于對(duì)人才的培養(yǎng)和選拔，沒有現(xiàn)代的傳媒手段，也阻礙了社會(huì)的發(fā)展和成熟，因此改革和創(chuàng)新勢(shì)在必行。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過對(duì)清末民初教育與文化事業(yè)情況的學(xué)習(xí)，了解中國近代教育與傳媒事業(yè)正在跟隨世界潮流前進(jìn)和發(fā)展，認(rèn)識(shí)到教育改革的必然性，
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