柳葉兒教學(xué)設(shè)計正稿-文庫吧資料
2024-12-02 15:16本頁面
【正文】 中的“爬高逞能” 第 9 中的“每天都是在??”第 10 中的“冰涼，涼颼颼，陰涼” 第 11 中的“一個大櫻桃的比喻”??） 師補(bǔ)充第 10 中的還有一段非常美的景物描寫：“天蒙蒙亮”同學(xué)們說說看，這景色有何特點。從這個句子中我讀到了苦澀的滋味。 示例： “那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆樹皮吃光了，大家又搶柳葉兒??那一年，我八歲。 首先，我 們來品讀第一件事?lián)屃~兒（ 7—— 11 節(jié)）讀的過程中，你覺得哪些句子寫的好，將它劃出來，讀完后，我們交流一下你認(rèn)為寫的好的原因。 (生回答后師板書1：樂 苦）師述 :作者為我們敘述了一個“苦中有樂”的童年，具體敘述了幾件事呢？（附板書 2：搶柳葉兒 吃柳葉兒） 三、體會作者的“苦與樂”，選讀喜歡的句子，說說喜歡的理由。 二、整體感知： 首先請同學(xué)們自由朗讀課文，邊讀邊想象作者所敘故事的畫面。其間，全國各地旱災(zāi)、洪澇、風(fēng)雹、臺風(fēng)、霜凍
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