第十一課時因數與倍數整理與練習1-文庫吧資料
2024-12-02 15:16本頁面
【正文】 三、練習與應用 1．做“練習與應用”第 1題。 學生互相交流，教師巡視、傾聽。 什么是質因數和分解質因數 ?6有哪些質因數？怎樣把 6分解質因數？（板書式子，并說明其中的質因數） (3)提問：什么是公因數和最大公因數，什么是公倍數和最小公倍數？ 說明：兩個數公有的因數叫公因數，其中最大的叫最大公因數；兩個數公有的倍數叫公倍數，其中最小的叫最小公倍數。你能根據這里的算式說說哪個是哪個的因數，哪個是哪個的倍數嗎？ （指名學生說一說，再集體說一說） 你能找出 6的因數嗎？（板書因數） 6的倍數呢？（板書倍數） 能說說找一個數的因數或倍數的方法嗎？ 說明：一個數的因數可以從小到大一對一對地找，到中間兩個因數之間沒有因數為止；一個數的倍數可以用依次乘 3??這樣的方法找，注意一個數的倍數是無限的，寫一個數的倍數要注意用省略號。 (1)提問：能說說什么是因數和倍數嗎？可以用例子說明。 2．交流整理。 (2) 3的倍數有什么特征？我 們是怎樣發(fā)現的？ (3)自然數可以怎樣分類，各能分成哪幾類？舉例說說什么是質因數和分解質因數。 二、回顧與整理 1．回顧討論。 教學過程： 一、揭示課題 談話：最近的數 學課，我們學習了哪方面的內容？回憶一下，都學到了哪些知識？ 揭題：我們已經學完了因數和倍數這一單元的內容，今天開始主要整理與練習這一單元內容。 教學重點： 整
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