第十一課時(shí)因數(shù)與倍數(shù)整理與練習(xí)1(編輯修改稿)
2024-12-30 15:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 數(shù)兩類，是 2的倍數(shù)的是偶數(shù)，不是 2的倍數(shù)的是奇數(shù)；按因數(shù)的個(gè)數(shù)可以把自然數(shù)分成 1和質(zhì)數(shù)、合數(shù)三類，只有兩個(gè)因數(shù)的是質(zhì)數(shù)，有兩個(gè)以上因數(shù)的是合數(shù)， 1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。 什么是質(zhì)因數(shù)和分解質(zhì)因數(shù) ?6有哪些質(zhì)因數(shù)？怎樣把 6分解質(zhì)因數(shù)？（板書(shū)式子，并說(shuō)明其中的質(zhì)因數(shù)） (3)提問(wèn)：什么是公因數(shù)和最大公因數(shù)，什么是公倍數(shù)和最小公倍數(shù)？ 說(shuō)明：兩個(gè)數(shù)公有的因數(shù)叫公因數(shù)，其中最大的叫最大公因數(shù)；兩個(gè)數(shù)公有的倍數(shù)叫公倍數(shù)，其中最小的叫最小公倍數(shù)。 結(jié)合交流內(nèi)容，逐步板書(shū)成： l 質(zhì)數(shù) 質(zhì)因數(shù) 合數(shù) 分解質(zhì)因數(shù) 因數(shù) 公因數(shù) 最大公因數(shù) （互相依存） 倍數(shù) 公倍數(shù) 最小公倍數(shù) 3的倍數(shù)的特征 偶數(shù) 奇數(shù) (4)引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)在觀察我們整理的這一單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容，了解知 識(shí)之間的聯(lián)系，同桌互相說(shuō)說(shuō)知識(shí)是怎樣發(fā)展的。 學(xué)生互相交流，教師巡視、傾聽(tīng)。 交流：哪位同學(xué)能看黑板上整理的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓又鸩秸J(rèn)識(shí)這些知識(shí)的，知識(shí)是怎樣發(fā)展起來(lái)的。 三、練習(xí)與應(yīng)用 1．做“練習(xí)與應(yīng)用”第 1題。 指名學(xué)生交流，說(shuō)說(shuō)每組里因數(shù)和倍數(shù)關(guān)系。 提問(wèn)： 3和 7有沒(méi)有因數(shù)和倍數(shù)關(guān)系？為什么沒(méi)有？ 2．做“練習(xí)與應(yīng)用”第 2題。
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