【摘要】蘇教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習垂線和垂線的畫法，同學們結合日常生活中的實際例子，理解垂線的概念，能夠應用垂線的特點解決一些生活中的實際問題。圖①圖②圖①圖②觀察這二組相交的直線，你有什么發(fā)現(xiàn)？兩條直線相交成４個角。４個角都是直角。圖①圖②垂足兩條直線相交成直角時，這兩條直線叫做
2024-12-13 00:53
【摘要】第一篇：四年級數(shù)學上冊平行和相交教學反思蘇教版 （蘇教版）四年級數(shù)學上冊教學反思平行和相交 教學反思 這節(jié)課前后上了幾次，在一次次的反思中最后定稿。 第一次上的時候，由于對數(shù)字化平臺的功能認識...
2024-10-27 18:43
【摘要】第一篇：四年級數(shù)學上冊平行和相交教學反思4蘇教版 （蘇教版）四年級數(shù)學上冊教學反思平行和相交 4教學反思 本節(jié)課教學中，學生始終以積極的態(tài)度、主人翁的姿態(tài)投入到每一個環(huán)節(jié)的學習中。通過自主探究得...
2024-10-27 19:12
【摘要】第一篇：蘇教版小學四年級教案平行和相交 蘇教版四年級上冊 《平行和相交》教學設計 宜陽縣實驗小學閆遷紅 教學目標： 1、結合具體情境，了解同一平面內(nèi)兩條直線的平行與相交的位置關系，能正確判斷...
2024-11-03 22:02
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習平行線和畫平行線，同學們要掌握平行線的意義和畫平行線的方法，能夠解決相關的實際問題。圖①圖②圖③圖①這兩條直線相交。圖③這兩條直線會相交。圖②這兩條直線永不相交。在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫做平行線。直線a與b互相
2024-11-19 12:12
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習平行和相交，同學們要掌握平行和相交的含義，能夠判斷兩條直線的位置關系，能夠畫一條直線的平行線。①②③④觀察這幾組直線，你能根據(jù)兩條直線的位置關系給它們分分類嗎？⑤②③⑤相交不相交相交在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線
【摘要】第一篇：(蘇教版)四年級數(shù)學上冊教案平行與相交 平行與相交 教學目標： 知識技能： 使學生聯(lián)系實際生活情景，體驗直線的相交與不相交關系，形成平行線的表象，初步了解生活中的平行現(xiàn)象。過程方法： ...
2024-10-28 22:04
【摘要】平行與相交教學目標：知識技能：使學生聯(lián)系實際生活情景，體驗直線的相交與不相交關系，形成平行線的表象，初步了解生活中的平行現(xiàn)象。過程方法：學生在親身經(jīng)歷自主探索，合作交流的過程，能借助直尺、三角尺等工具畫平行線，能正確地畫出已知直線的平行線。情感與態(tài)度：提高學生欣賞平行美的能力，感知數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。教學重點難點：
2024-12-20 21:16
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習角的認識和畫法，同學們要掌握銳角、直角、鈍角等各自的特征，可以用三角板和量角器畫任意角的度數(shù)，能夠解決相關的實際問題。銳角直角鈍角你能認出這些角嗎？你能“送”這些角“回家”嗎？銳角直角鈍角小組活動，你發(fā)現(xiàn)了什么？平角是180
2024-12-02 13:56
【摘要】AB直線AB或BA線段直線（線段AB或BA、射線AB、射線BA）直線上兩點間的一部分是。把一條線段由兩端向外無限延伸后可以得到一條。射線和線段可以看成是上的一部分。直線圖①圖③在同一平面內(nèi)相交的兩條直線
2024-12-12 22:20
【摘要】相交與平行西師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習相交與平行，同學們要掌握相交和平行的概念，能夠正確的判斷兩條直線的位置關系，能夠過直線內(nèi)或者直線外一點畫直線的平行線，并且應用相交和平行的特點解決實際問題。觀察圖1中的兩條直線，你發(fā)現(xiàn)了什么？垂足垂線是怎樣畫的？①②⑤③④⑥⑦
2024-12-13 00:33
【摘要】①②③觀察這幾組直線,哪些相交,哪些不相交?相交不相交相交同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線互相平行，其中一條直線是另一條直線的平行線。下面哪幾組的兩條直線互相平行？為什么？①②③④⑤⑥下面每個圖形中哪些線段是互相平行的？各有幾組平行的線段？一合
2024-11-25 10:34
【摘要】《平行與相交》教學設計山東省青島膠州市向陽小學王秋玲、紀子成教學內(nèi)容：《義務教育課程標準實驗教科書?數(shù)學》（青島版）六年制四年級上冊第48-49頁，第1、2個紅點問題及相關練習。教材簡析：平行線是在學生認識直線以后學習的直線與直線間的一種位置關系，是學生進一步認識平行四邊形、梯形特征的重要基礎。教材從斑馬線、停車位和路燈等現(xiàn)實
2024-12-16 19:17
【摘要】第一篇：青島版小學數(shù)學四年級上冊《平行與相交》教學設計新 《平行與相交》教學設計 教學內(nèi)容：青島版《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學》： 本課是青島版小學四年級上冊第四章平行與相交第一個信息窗第...
2024-11-03 22:09
【摘要】第一篇：青島版小學數(shù)學四年級上冊《平行與相交》評課稿 《平行與相交》評課稿 《平行與相交》是在學生初步認識了角以及直線、射線、線段的基礎上進行教學的。這是一節(jié)概念課，概念課的教學就要抓住其概念的本...
鄂ICP備17016276號-1