8中學(xué)素質(zhì)教育工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-09-19 21:03本頁面
【正文】 設(shè)評比表彰），并用制度和措 施將校園文化建設(shè)的內(nèi)容量化和細(xì)化，使之更具有可操作性。并且還確立了學(xué)生日常管理的德育評價體系，對學(xué)生 第 3 頁 共 4 頁 素質(zhì)進(jìn)行評價，使學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)中自己約束自己，有效地促進(jìn)了學(xué)生由看管型向自覺型轉(zhuǎn)變。學(xué)生?；张浯?，食堂就餐，各班衛(wèi)生情況，教師辦公室衛(wèi)生檢查評比，還有學(xué)生違紀(jì)事件 如：抽煙、爬圍墻、亂拋紙屑等都由學(xué)生會干部值日檢查。使學(xué)生成為管理自己的主人。 穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生自治，讓學(xué)生自己教育自己。各班與班之間經(jīng)常有乒乓球賽、足球賽、籃球賽。其次學(xué)校還長期聘任了一批有經(jīng)驗的心理輔導(dǎo)員，讓心理輔導(dǎo)進(jìn)課堂，變單一的談話到班集體教育 。進(jìn)一步狠抓兩個結(jié)合：校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，形式與內(nèi)容相結(jié)合。 我校成立了家長學(xué)校。形成了 第 2 頁 共 4 頁 一個立體化、網(wǎng)絡(luò)化的德育工作格局，有效地推動了我校各項德育活動的開展。二是以班主任、心理輔導(dǎo)教師、
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1