7學(xué)生的不良行為幫教轉(zhuǎn)化總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-09-19 19:23本頁(yè)面
【正文】 十分必要的。相反，如果校園環(huán)境不良，正常學(xué)生變?yōu)椴缓脤W(xué)生的可能性會(huì)增大，行為不良學(xué)生的轉(zhuǎn)化會(huì)更加困難。學(xué)習(xí)環(huán)境在教育與轉(zhuǎn)化學(xué)生的不良行為過(guò)程中起著重要的作用。因此，要想轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良行為，必須把學(xué)習(xí)環(huán)境作為重要的內(nèi)容。賞具有持續(xù)學(xué)生好的行為的含義，對(duì)學(xué)生好的行為的持續(xù)具有促進(jìn)作用。學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)狀況和教育因素也會(huì)造成學(xué)生的不良行為。還有一些學(xué)生的不良行為是本身的因素，如腦功能失調(diào)者。只是他們?cè)谥車h(huán)境的影響下變得和原 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 來(lái)不一樣了。在他能容忍的范圍內(nèi)他不會(huì)對(duì)別人表現(xiàn)出什么反應(yīng)；但在他怒火發(fā)作時(shí)做出的事是很極端的。這種學(xué)生他們的喜怒哀樂一般不表現(xiàn)在他們的行動(dòng)中或者是臉上。如果自己的需要得不到滿足，就用不正當(dāng)?shù)氖侄伟阉幸臇|西弄到
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