7學(xué)生的不良行為幫教轉(zhuǎn)化總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)生互助，有時(shí)可以起到教師所起不到的作用。在一個(gè)先進(jìn)的集體中，不健康的思想和錯(cuò)誤的行為經(jīng)常受到機(jī)制和譴責(zé)，這種積極的群體壓力容易使不良學(xué)生 “ 改邪歸正 ” 。實(shí)踐證明，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生變?yōu)椴缓玫膶W(xué)生的可能性會(huì)減少，而使不良行為為學(xué)生變?yōu)檎W(xué)生的可能性會(huì)增大。這種人由于他的行為和常人不易之，別人不理解，有時(shí)還被別人嘲弄，造成他們的心理壓力相當(dāng)大。 冷漠型的學(xué)生大部分都是因?yàn)榧彝ゲ缓突蛘呤歉改鸽x異所造成的。 第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 學(xué)生的不良行為幫教轉(zhuǎn)化總結(jié) 學(xué)生的不良行為，抽象的說(shuō)就是他們?cè)谏钪斜憩F(xiàn)出一些與道德和法規(guī)相違背的行為。這種學(xué)生他們的喜怒哀樂(lè)一般不表現(xiàn)在他們的行動(dòng)中或者是臉上。學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)狀況和教育
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