蘇科版初中物理八上13令人厭煩的聲音3-文庫吧資料

【摘要】令人厭煩的噪聲?樂音：?噪聲:動(dòng)聽的、令人愉快的聲音波形是有規(guī)律的難聽的、令人厭煩的聲音波形是雜亂無章的聲音的三要素(響度、音調(diào)、音色)樂音?影響工作和學(xué)習(xí)、休息?損害人的聽力?引發(fā)神經(jīng)衰弱癥狀?是心臟病和高血壓的重要誘因----隱形殺手聲音的級(jí)別和人的感覺人

2024-12-08 04:04

蘇科版初中物理八上13令人厭煩的聲音1-文庫吧資料

【摘要】令人厭煩的聲音活動(dòng)：?測量自己脈搏30秒鐘的次數(shù)?再次測量自己脈搏30秒鐘的次數(shù)信息快遞?樂音（musicalsound）：動(dòng)聽的、令人愉快的聲音波形是有規(guī)律的信息快遞?噪聲（NOISE）：難聽的、令人厭煩的聲音波形是雜亂無章的環(huán)境保護(hù)的角度

2024-12-16 12:27

蘇科版初中物理八上13令人厭煩的聲音1-文庫吧資料

【摘要】令人厭煩的噪聲一、樂音與噪聲兩種角度認(rèn)定噪聲：1、物理學(xué)定義：樂音：聲源有規(guī)律振動(dòng)。（參照圖1-14波形圖）噪聲：聲源無規(guī)律振動(dòng)。2、環(huán)保角度：凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音都屬于噪聲。二、聲音的響度級(jí)別響度的單位：分貝（dB）三、噪聲的控制1、在聲源處控制

2024-12-01 01:03

蘇科版初中物理八上13令人厭煩的聲音6-文庫吧資料

【摘要】三、令人厭煩的噪聲【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、從物理學(xué)和環(huán)境保護(hù)的角度認(rèn)識(shí)噪聲；2、知道噪聲的來源及危害；知道減弱噪聲的途徑和方法；3、通過分組活動(dòng)及分組實(shí)驗(yàn)，養(yǎng)成采集信息和實(shí)踐活動(dòng)的能力，培養(yǎng)合作意識(shí)?！菊n前準(zhǔn)備】1、通過課本中的“信息快遞”，了解樂音和噪聲的物理學(xué)上的意義，及了解從環(huán)境保護(hù)角度上的意義各是什么？2、通過課本中的

2024-12-17 04:36

蘇科版初中物理八上13令人厭煩的聲音5-文庫吧資料

【摘要】令人厭煩的噪聲[教學(xué)設(shè)計(jì)]通過自主學(xué)習(xí)，課外實(shí)踐活動(dòng)，探究學(xué)習(xí)等方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，使學(xué)生真正成為教學(xué)活動(dòng)的主體。課前活動(dòng)環(huán)節(jié)1，提供給學(xué)生自學(xué)提綱，做到讓學(xué)生了解噪聲的來源，危害和控制的基本知識(shí)。2，通過查閱資料，請教訪問等手段了解國內(nèi)外控制噪聲的措施。3，通過調(diào)查研究了解我們周圍的噪聲的來源以及如何來減弱這些

2024-11-27 17:33

蘇科版初中物理八上13令人厭煩的聲音9-文庫吧資料

【摘要】令人厭煩的噪聲教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1、能從物理學(xué)和環(huán)境保護(hù)角度來認(rèn)識(shí)噪聲2、知道噪聲的來源及其危害3、知道控制噪聲的途徑和方法二、能力目標(biāo)1、通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。2、能用所學(xué)知識(shí)尋找減弱噪聲的方法三、情感目標(biāo)1、通過對樂音和噪聲關(guān)系的分析，進(jìn)行唯物辨證思想的熏陶。2、通過對噪聲

2024-11-27 17:33

蘇科版初中物理八上13令人厭煩的聲音2-文庫吧資料

【摘要】令人厭煩的噪聲教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1、能從物理學(xué)和環(huán)境保護(hù)角度來認(rèn)識(shí)噪聲2、知道噪聲的來源及其危害3、知道控制噪聲的途徑和方法二、能力目標(biāo)1、通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。2、能用所學(xué)知識(shí)尋找減弱噪聲的方法三、情感目標(biāo)1、通過對樂音和噪聲關(guān)系的分析，進(jìn)行唯物辨證思想的熏陶。2、通過對噪聲的來

2024-12-17 04:36

課題令人厭煩的噪聲-文庫吧資料

【摘要】八年級(jí)上冊教案第一章聲現(xiàn)象教學(xué)札記通過學(xué)生介紹噪聲的概念及來源，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力及言語表達(dá)能力。課題：

2025-06-13 22:20

蘇科版初中物理八上13令人厭煩的聲音同步試題3-文庫吧資料

【摘要】第三課時(shí)令人厭煩的噪聲班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一，填空：1．從物理學(xué)的角度看，樂音和噪聲的主要區(qū)別是：樂音的振動(dòng)是，而噪聲的振動(dòng)卻是．從環(huán)境保護(hù)角度來說，一切干擾的聲音都叫噪聲．2．在聲學(xué)上人們用為單位來表示聲音的強(qiáng)弱，通常把人耳能

2024-11-23 17:56

蘇科初中物理八上13噪聲及其控制ppt課件-文庫吧資料

【摘要】噪聲及其控制一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、樂音和噪聲的區(qū)分。2、從物理學(xué)和環(huán)保角度來認(rèn)識(shí)噪聲。3、知道噪聲的來源及其危害。4、知道控制噪聲的途徑和方法。二、自學(xué)指導(dǎo)：請同學(xué)們認(rèn)真看課本P16—18頁內(nèi)容，看到18頁結(jié)束。思考以下問題：1、噪聲的來源有哪些？2、從物理學(xué)角度如何區(qū)分噪聲和樂音？3、從環(huán)保角度如何區(qū)分噪

2025-03-17 07:54

蘇科初中物理八上13噪聲及其控制ppt課件-文庫吧資料

【摘要】噪聲及其控制信息快遞?樂音（musicalsound）：動(dòng)聽的、令人愉快的聲音波形是有規(guī)律的波形是有規(guī)律的信息快遞?噪聲（NOISE）：難聽的、令人厭煩的聲音波形是雜亂無章的噪聲的波形環(huán)境保護(hù)的角度：噪聲影響著人們的工作學(xué)習(xí)

2025-03-17 16:43

蘇科初中物理八上13噪聲及其控制ppt課件2-文庫吧資料

【摘要】三、噪聲及其控制聽一聽：提出問題：對這兩次聲音你有什么感受？請同學(xué)們談一談。樂音與噪聲樂音——是指聲源振動(dòng)有規(guī)則、好聽悅耳的聲音。噪聲——是指聲源振動(dòng)無規(guī)則、難聽刺耳的聲音。噪聲的波形雜論無章樂音的波形有規(guī)律聲源做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的，且強(qiáng)度過大，稱為噪聲。

2025-03-17 07:54

蘇科初中物理八上13噪聲及其控制ppt課件3-文庫吧資料

【摘要】B強(qiáng)度過大的音樂聲可能是殺死相思鳥的“元兇”聲源傳播途中工廠里機(jī)器發(fā)出的轟鳴聲馬路上汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音在聲源處控制噪聲在傳播途中控制噪聲聲源樹木等可以吸收噪聲ACB雪地蓬松多孔能吸收大量的聲波，因此下雪后周圍特別寧靜。樂音有規(guī)律噪聲雜亂無章

2025-03-17 07:54

蘇科版八上噪聲及其控制ppt課件-文庫吧資料

【摘要】知識(shí)回顧?聲音的三個(gè)特征響度、音調(diào)、音色是反映聲音特性的三個(gè)物理量，稱為聲音的三要素想一想?風(fēng)聲、雨聲、流水聲，傾訴大自然的變化；歌聲、笑聲、音樂聲，描繪著人們的快樂。?聲音是否一定能給我們帶來快樂？?1、聽……?2、用泡沫擦玻璃，聽……?3、搪瓷盤在地上擦過……聲

2024-11-27 05:58

蘇科版初中物理八上13令人厭煩的聲音同步試題1-文庫吧資料

【摘要】三、令人厭煩的噪聲課前熱身聲音給人類的交流提供了便利，但有時(shí)聲音也給我們帶來了麻煩，有些聲音在某些場合是我們不需要的，這屬于噪聲。噪聲除了影響人的睡眠、休息等，還會(huì)誘發(fā)一些疾病。因此噪聲的控制是非常重要的，我們可以從三方面控制噪聲：從聲源處減弱噪聲；在傳播過程中減弱噪聲；在人耳處減弱噪聲。同步探究（重點(diǎn)設(shè)計(jì)部分）一、選擇題

2024-12-13 00:21

蘇科版13令人厭煩的噪聲ppt課件-在線瀏覽

蘇科版13令人厭煩的噪聲ppt課件-閱讀頁

蘇科版13令人厭煩的噪聲ppt課件(文件)

蘇科版13令人厭煩的噪聲ppt課件-全文預(yù)覽

蘇科版13令人厭煩的噪聲ppt課件-預(yù)覽頁