美麗的小興安嶺教學(xué)反思三-文庫吧資料
2024-12-02 12:25本頁面
【正文】 用兩個長出，讀起來就比較單調(diào)。在學(xué)習(xí)這句話時，我問學(xué)生： “如果用一個詞替換抽出，你會用哪一個詞？ ”學(xué)生說：“長出。 ”教師通過詞語的比較，讓學(xué)生體會文章中用詞的精確性和重要性，感受小興安嶺勃勃生機(jī)的春景。 ”我馬上說： “那能不能用長 出換成抽出呢？為什么 ?”有學(xué)生說： “抽出要恰當(dāng)，它寫出了新芽長得很快。課文描寫小興安嶺的春天時有這樣一句話：春天，樹木抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。 ”我緊接著說： “請你再讀讀這句話好嗎？ ”于是，學(xué)生娓娓讀來，在讀中自然而然地熟記了這些詞語，更加深了對這些語詞的理解，感受到了小興安嶺夏天樹木的與眾不同的美。在教學(xué) “夏季 ”這一段時，我問學(xué)生： “你為什么喜歡小興安嶺夏天的樹木？請你把這句話讀一讀行嗎？ ”學(xué)生讀完后，我又問學(xué)生： “你讀了這句話，你想 告訴大家小興安嶺的樹木長得怎么樣？ ”學(xué)生說
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