6書香校園建設(shè)方案方案-文庫(kù)吧資料
2024-09-19 14:58本頁(yè)面
【正文】 加強(qiáng)圖書館和班級(jí)圖書角建設(shè) ，實(shí)現(xiàn)資源共享 學(xué)校著力做好圖書室和班級(jí)圖書角裝備建設(shè)工作，豐富師生的閱讀資源。交流評(píng)論：交流自己閱讀的方法，對(duì)書中的人物及寫法進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。主要形式有：讀后敘述：組織學(xué)生復(fù)述自己讀過(guò)書籍的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生欣 賞閱讀材料，可以通過(guò)配樂(lè)朗誦、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語(yǔ)言材料，提高審美能力。通過(guò)講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物，師生互相推薦好書，讀好書，一起談?wù)摵脮?，開闊學(xué)生的生活視野，培養(yǎng)學(xué)生健全的個(gè)性心理，積累學(xué)生的文化修養(yǎng)。引導(dǎo)小 學(xué)生合理使用工具書，學(xué)會(huì)搜集信息、處理信息，會(huì)做簡(jiǎn)單的讀書筆記或讀書卡片，學(xué)會(huì)上網(wǎng)查找資料；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評(píng)價(jià)能力、想象能力等；指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等； 一、二、三年級(jí)寫摘錄式讀書筆記， 四、五、六年級(jí)采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。一個(gè)個(gè)宣傳欄輪流展示著學(xué)生自己的作品，觸目便能盡收五彩斑斕的各種作品，而其作者都是自己身邊親切可愛的同學(xué)，這樣耳濡目染的人文熏陶正是學(xué)校文化建設(shè)的魅力所在。各班 第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè) 師生共同設(shè)計(jì)的墻體文化風(fēng)格各異： “ 成長(zhǎng)的足跡 ” 、 “ 小眼睛看大世界 ” 等等，形成獨(dú)特的人文氛圍。書香文化 quot。 “ 書香 ” 文化。（ 4）學(xué)科長(zhǎng)廊 —— 介紹體育、音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)等知識(shí)，拓寬閱讀面，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。（ 2）藝術(shù)長(zhǎng)廊 —— 欣賞名家書畫、張貼學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作書畫等作品。致力打造校園墻體文化。于是通過(guò)校園墻體的改造，在教學(xué)樓、辦公室、教室、走廊等墻壁上進(jìn)行精心的布置和修飾，以營(yíng)造濃濃的書香氛圍。 四、實(shí)施策略 （一）優(yōu)化校園文化環(huán)境，營(yíng)造師生讀書氛圍 學(xué)習(xí)應(yīng)該與書香為伴，師生應(yīng)該與經(jīng)典為伍。學(xué)生朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀后感集冊(cè)、優(yōu)秀日記集、?？?、班級(jí)活動(dòng)成果展。 ，匯總并推廣實(shí)驗(yàn)成果。 、書香班級(jí)、書香家庭評(píng)選條例。組織開展形式多樣、內(nèi)涵豐富、以閱讀為主體的閱讀節(jié)活動(dòng)。 ，開展師生共讀，以教師的成長(zhǎng)帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。 （二）第二階段（ ） —— 整合閱讀資源，讓書香浸潤(rùn)學(xué)生生命的每一段時(shí)間
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