教育實習(xí)個人心得體會范文-文庫吧資料
2024-09-19 14:24本頁面
【正文】 我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤 ，完善缺點(diǎn)的機(jī)會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個學(xué)生。在教學(xué)之前 ,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固 ,教學(xué)重點(diǎn)突出 ,明確 ,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù) .同時 ,課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請武老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識。 在批改學(xué)生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。這樣，在學(xué)到知識點(diǎn)的同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛。在對 “ 士不可以不弘毅 ” 中的 “ 士 ” 做解釋的時候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析，學(xué)生也饒有興趣。因為 “ 子曰 ” 實在太多了，誰也沒有統(tǒng)計過。一天，他到廟里去住宿，看見一位小和尚在念經(jīng)，于是就問他： “ 小師父，請問一部《法華經(jīng)》共 有多少個 ‘ 阿彌陀佛 ’?” 小和尚說： “ 回大人，我是個蠢人，不知道這個。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充滿激情，多運(yùn)用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。 一、教學(xué)工作 安順市第六中學(xué)給我安排的是七 (2)班的語文課。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)，一直在給七 (7)班學(xué)生上語文課，直到實習(xí)生涯的結(jié)束。 ” 帶著這樣的目標(biāo)和驕傲 ,我開始了我的教師實習(xí)之旅 ,近兩個月的時間里 ,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐 ,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué) ,盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實起來。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)，實習(xí)工作了得到了較為圓滿的成功。 教育實習(xí)生自我體會 XX 年 9 月 9 日至 10 月 30 日，我在 xx 市第六中學(xué)七 (2)班進(jìn)行了為期近兩個月的實習(xí)。 實習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會，通過這七周的實習(xí)，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認(rèn)識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。后來就和班主任陳老師說了情況，陳老師也召開了班委會，在班委會上，陳老師不是自己說班級問題，而是由班委來說班級有什么做的不夠好的地方，我覺得這樣很好，自己發(fā)現(xiàn)問題，找方法解決，比老師在那里不斷強(qiáng)調(diào)問題更有效果。晚自修的效率比較低 比如說班級早自修的聲音很小，學(xué)生很多都是沒睡醒的狀態(tài) 。在當(dāng)班主任的那一周，也許很新鮮，很興奮，我時時都會跑到班級去看看學(xué)生的狀況，和學(xué)生聊一聊，在某種程度上說，我更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天，可是，有時候這種師 生之間的距離就很難控制了，上課有老師的范，下課做朋友，這是我追求的。主要負(fù)責(zé)每周一次的班會和 “ 下兩操、督早修 ” ：監(jiān)督眼保健操、課間操，監(jiān)督早自修學(xué)生學(xué)習(xí)。想想，付出 總是會有回報的，人總是在不斷地挫折中成長起來，進(jìn)步起來，所有的不快，會過去，所有的快樂，也會過去，還是珍惜當(dāng)下每一個機(jī)會，活在當(dāng)下，快樂一點(diǎn)。不過其實也沒我說的那么嚴(yán)重啦，老師和同學(xué)還是給予我一定的評價和建議。我覺得我很悲劇。可惜，應(yīng)了一句 “ 期望越大，失望越大 ” 。只有做萬全的準(zhǔn)備，才能做得更好。當(dāng)時上完，就去問建中老師，哪里要改，可是建中老師讓我自己思考了，再去和他聊。幸好啦， 8 班的學(xué)生還是挺 給我面子的。一直聽說 8 班的學(xué)生都不太配合老師，上課的氛圍比較死，我就更加擔(dān)心了。 之后就在 8 班試上了公開課的內(nèi)容。毫無頭緒，弄不出來，還病怏怏的身體，身邊的朋友也是愛莫能助， 我只能在那個角落揪心的思考
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