教育實習個人心得體會范文(文件)
【正文】 的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當堂消化、鞏固 ,教學(xué)重點突出 ,明確 ,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù) .同時 ,課外輔導(dǎo)耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。 我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤 ，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生。一些學(xué)生感到很驚訝，也拉近了我與學(xué)生的距離。接下來，我就按計劃把一件件事做好。 在實習中 ,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風氣、不把老師 特別是實習老師不當回事的學(xué)生。因為他們根本就不會聽你的話。有一個男同學(xué)在我最初的印象里是不好的，但是一個月之后，我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多，作業(yè)也很認真，兩次語文測驗都考及格了，對我也很禮貌，而我的心里面，由衷高興之情自然不言而喻。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和微格培訓(xùn)的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實的教學(xué)場景中能夠適用嗎 ?我們難道真的明白什么是教育嗎 ?以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏，但是在這個夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。在實習隊初進學(xué)校與教師舉行座談時，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)即提及學(xué)校這兩年在擴招，高一高二分別有 20 個班，重點班各有 8 個。 在一個多月的實習生活里，我一直以教師身份 嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負責的態(tài)度盡力做好實習工作 。剛開始 的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的數(shù)學(xué)知識，頗讓我覺得頭痛。現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。 帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。針對出現(xiàn)的問題，陳老師老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的不 足以及上課時存在的缺點。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” ，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力 提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。 過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。 教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生進行個別交流。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。對于科任指導(dǎo)老師陳文華老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)陳老師的安排來備課。剛看教材的時候，覺得 40 分鐘怎么就說一頁書 。對于老師而言，最大的疑惑應(yīng)該是 “ 教師要教到什么程度 ” 。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內(nèi) 容和想方設(shè)法地用自己 的語言表述出來。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學(xué)工作實習和班主任工作實習。多數(shù)學(xué)生成績基礎(chǔ)處于中等或者中下層次，學(xué)習能力弱，接受能力差。 一、實習學(xué)校 根據(jù)了解，河源市和平縣和平中學(xué) (簡稱 和中 )建校于 1919 年秋，由和平縣知事何一鸞提議創(chuàng)辦。用我上過的第七課的一篇課文題目來說，你就是 第一次真好 ! 在此，對帶隊老師林老師、指導(dǎo)老師武老師、原班主任孫老師以及安順六中所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意 ! 師范生教育實習自我體會 終于到了教育實習的時候 。其中的酸甜苦辣我會在今后 的工作中不斷咀
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