指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文的評語-文庫吧資料
2024-09-19 14:23本頁面
【正文】 10. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于論文的資料， 寫作過程中基本能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識，全面分析問題，綜合運(yùn)用知識能力一般。 9. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)界研究的 熱點，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長問題亦是當(dāng)前討論的焦點，近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在 XX 也有專家學(xué)者對 XX 區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題做了較深入的研究，但對 XX 農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長問題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。參考的資料與主題結(jié)合緊密。重點探討出 xxx 的問題，然后針對問題提出有效的建議。該生畢業(yè)論文已達(dá)到學(xué)士論文畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，同意參加畢業(yè)論文答辯。作者通過對中國傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較，論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。但總來說，該生畢業(yè)論文已達(dá)到學(xué)士學(xué)位論文畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，同意參加畢業(yè)論文答辯。全文結(jié)構(gòu)合 理，條理清晰，語言表達(dá)比較流暢。 2. 本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議 (說具體一點。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。觀點表達(dá)準(zhǔn)確。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。 指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文的評語【熱門篇】 1. 論文思路清晰，語句通順。 20. 在平時生活中，她為人處世和善樂于助人，并積極參與各項集體活動。工作上，積極能干，不怕苦，不怕累，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，做事細(xì)心，團(tuán)隊意識強(qiáng)，敢于創(chuàng)新。學(xué)習(xí)上目標(biāo)明確勤奮刻苦成績優(yōu)秀，在認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時，重視基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，掌握了扎實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，并且積極參加社會實踐活動，使自己全面發(fā)展。獨 立完成碩士學(xué)位論文《》，受到了專家的一致認(rèn)可。 18. 該研究生在 **大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)碩士研究生學(xué)習(xí)期間，能夠充分利用自己 “ 敏于思考，勤于創(chuàng)新 ” 的專長，刻苦鉆研心理學(xué)的基本理論與研究方法，特別是在認(rèn)知發(fā)展領(lǐng)域積極探索。 17. 碩士研究生 xx 掌握了堅實的基礎(chǔ)理論知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較強(qiáng)的科研創(chuàng)新能力以及英語應(yīng)用能力，業(yè)務(wù)水平較高。 16. 在平時生活中，他為人處世和善樂于助人，并積極參 與各項集體活動。生活樸素，能吃苦耐勞，待人真誠，工作細(xì)心認(rèn)真，踏實肯干，責(zé)任心強(qiáng)。積極參加各種集體活動，鍛煉自己的能力。 15. 性格開朗，思維敏捷，適應(yīng)能力較強(qiáng)，樂于助人，熱愛集體，誠實守信，上進(jìn)心強(qiáng)。同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強(qiáng)地外語溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù) 。在英語學(xué)習(xí)方面，其具備了較強(qiáng)的英語聽說讀寫能力。 13. 在專業(yè)課程
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