三明農校生物技術應用實訓基地建設項目可行性報告-文庫吧資料
2024-12-02 07:29本頁面
【正文】 農村勞動力轉移開展花卉園藝工、園林綠化工的培訓基地。如我校 已 與福建農業(yè)職業(yè)技術學院、福建林業(yè)職業(yè)技術學院及本省各地市農業(yè)學校、林業(yè)學校和 本 地 職業(yè)中專學校 10 多所院校建立了長期、穩(wěn)定、友好、密切的合作交流關系，可以進一步加強協(xié)作和交流，提供教師實訓的平臺，起到資源共享作用。 (五 )開展 合作 交流 ， 實現(xiàn) 資源共享 為地方經濟建設服務、為“三農”服務是我們的宗旨。同時，根據課程特點，把課堂設到田間、苗圃、組培室等實訓 場 地，學生成為 了 學徒，邊學邊 動手 驗證；而教師則成為師傅，既給學生 授 課又手把手地傳授技術，從而把專業(yè)技能比較充分地傳授給學生。 如 ： 先后開發(fā)了《花卉的分類》、《無土栽培》、《園藝植物栽培》等校本教材，其中《無土栽培》等已覆蓋本校及沙縣農 廣校，并將在全省農校中推廣。 (4)加強教材建設與管理。 (2)根據行業(yè)崗位的實際需要，理清崗位技能，建立專業(yè)實踐技能教學體系，把技能分解在課程建設中，落實在課程教學與實踐中。在專業(yè)模塊教學過程中， 重點 突出組織培養(yǎng)、設施栽培技術、測土施肥技術和無公害栽培技術等新技術和新知識的應用。尤其是通過 “ 2+1”訂單式人才培養(yǎng) 模式，企業(yè)參與到園藝專業(yè) 教學計劃 的制定。該專業(yè) 在人才培養(yǎng)模式 的 改革中，堅 6 持“以就業(yè)為導向，以能力為基礎”，學歷證書和職業(yè)資格證書并重，設置專門的職業(yè)資格證書模塊課程，構建“平臺 +模塊”課程結構體系的“職業(yè)學歷教育 +職業(yè)崗位培訓”的雙證制人才培養(yǎng)模式。 ： 該專業(yè)已投入 300多萬元資金進行專業(yè)實驗室改、擴建，并添置了相關儀器和設備，已建成的園 藝 方向相關實驗室、生物技術中心、園林花卉實訓基地，符合項目實施的要求。 其中 有 6人擔任省、市專業(yè)教研會、學會理事長、 副 理事長，省級優(yōu)秀青年教師、市級中青年學科帶頭 人、市級骨干教師 各 1名， 市級以上各類表彰 9人，有 2位教師參與編寫校本教材 3本，其中有 1本教材覆蓋本校及沙縣農廣校，并將在全省農校中推廣。 全部 教師學歷 本科化，有 10位教師攻讀在職碩士學位 。 其次， 有較強的師資隊伍。 專門成立了實訓基地建設領導小組和項目實施工作小組， 由分管教學副校長任項目負責人，實驗中心主任擔任項目工作小組組長，由教研組長和具有高級職稱的專業(yè)課教師任成員。 根據 調研報告 顯示 ， 未來三年時間內，僅三明市各縣 (市、區(qū) )園藝類專 業(yè)實用型、技能型人才的需求總數 就 達 5300— 6500 人。在福建省農業(yè)廳、福建省教育廳、三明市委農辦和三明市委教育工委的支持下，為農民轉崗就業(yè)提供強有力的保障，同時積極為提高農業(yè)生產人員的業(yè)務素質做出應有的更大的貢獻。將 與 10 多家合作 企業(yè) 繼續(xù)完善 校外實訓基地 的建設， 通過提供技術、人才和信息服務，為專業(yè)崗位能力的培養(yǎng)提供強有力的保障。完善組培生物技術實驗設備并建設相應標準的現(xiàn)代化花卉大棚。學校重點武裝該實驗實訓基地，逐步使實驗實訓儀器設備達到國內領先水平。 二、項目實施的必要性和可行性 4 (一 )項目建設的目 標 我校 生物技術應用 (園藝專業(yè)方向 )實訓基地 項目建設的目標是： 1. 為園藝專業(yè)教師教學實踐及開展科學研究提供更廣闊的空間，為建設一支學術水平高、業(yè)務精湛、敬業(yè)愛崗的教師隊伍 創(chuàng)造更好的條件 。 學校十分重視畢業(yè)生的就業(yè)指導工作。 (四 )職業(yè)資格認證考試與畢業(yè)生就業(yè)情況 我校于 2020 年建立了職業(yè)技能鑒定站， 針對園藝、園林花卉專業(yè)，積極開展花卉園藝工、綠化工等中級工 種 職業(yè)技能鑒定工作。因此，我 校在校內重新建成了實驗苗圃、生物技術中心等實訓基地，并已投入 100 多萬元建成了高標準的花卉栽培大棚 ，共 2800 平方米，為三明市最大、最好的大棚， 進一步 完善了該專業(yè)校內實訓基地的建設。同時還有一個占地 12020 多平方米的花圃，內有溫室、大棚等，擁有觀葉植物 1000 多盆、盆景 200多盆、高級綠化苗木 、其他盆栽植物 3000 多盆，在沙縣乃至三明市起到了良好的示范作用。 (三 )園林實訓基地現(xiàn)況 園藝專業(yè)現(xiàn)已建成植物環(huán)境實驗室 (含土壤肥料、植物植生、分析、顯微鏡等實驗室 )、生物技術中心、花卉苗木培育實驗室、植保實驗室、測量學實驗室、綜合設計室、圖形工作室等 10 多個專業(yè)實驗室，擁有實訓設備 736 臺 /套，教學儀器設備總值 萬元，其中生物顯微鏡 80臺、實體顯微鏡 40 臺、組培凈化醫(yī)用操作臺 6 臺、 PCR 儀 2 臺、電光全自動分析天平 20臺、專用計算機 160臺、測量儀器設備 22套、容
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