一年級(jí)教學(xué)總計(jì)劃5篇-文庫(kù)吧資料
2024-09-19 13:43本頁(yè)面
【正文】 樂的愉悅和能力。 建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系，課后 —— “ 音樂小花在開放 ” 包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對(duì)我說(shuō)、爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)。 降低了音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，如聲音的強(qiáng)和弱（ f 強(qiáng)、 P 弱）讓學(xué)生到生活中尋找、比較，讓學(xué)生區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分。 二、教材分析 人教小學(xué)音樂一年級(jí)教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、新的評(píng)價(jià)體系，印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。 一、學(xué)生情況分析 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛唱、愛跳、愛動(dòng)，對(duì)音樂有著一定的興趣。 一年級(jí)教學(xué)總計(jì)劃（篇 4） 音樂是人類最古老、最具普遍性的感染力的藝術(shù)形式之一。 從事教學(xué)科研，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。 課堂上能夠做到不忽視每一位學(xué)生，講課富有激情，尊重學(xué)生自主意識(shí)，善于和家長(zhǎng)溝通交流。 二、教學(xué)進(jìn)度 第 1 周 入學(xué)教育 第 2 周 漢語(yǔ)拼音 3 第 3 周 漢語(yǔ)拼音 復(fù)習(xí) 一 第 4 周 漢語(yǔ)拼音 7 第 5 周 漢語(yǔ)拼音 8 、復(fù)習(xí)二 第 6 周 漢語(yǔ)拼音 1 第 7 周 復(fù)習(xí)三、漢語(yǔ)拼音 1 13 第 8 周 復(fù)習(xí)四、識(shí)字 1 第 9 周 識(shí)字 園地一 第 10 周 課文 5 第 11 周 園地二、課文 8 第 12 周 課文 園地三 第 13 周 識(shí)字 園地四 第 14 周 課文 1 1 1 14 第 15 周 課文 1園地五、課文 1 17 第 16 周 課文 1 1 園地六 第 17 周 — 第 20 周 期末復(fù)習(xí) 四、自己在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)、存在的問題及改進(jìn)方法 （一）教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn) 比較注重自身修養(yǎng)，熱愛本職工作，有積極進(jìn)取的愿望和精力，能夠腳踏實(shí)地的潛心鉆研教學(xué)。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 4．口語(yǔ)交際。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 3．閱讀。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。認(rèn)識(shí)常用漢字 400 個(gè)，其中 100 個(gè)會(huì)寫。 能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。此外，全冊(cè)設(shè) 6 個(gè)口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。 20 篇課文分做 4 個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。而后是識(shí)字（一）， 10 篇課文，識(shí)字（二），又 10 篇課文。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。針對(duì)這種情況，我決定有的放失，通過多種渠道，為學(xué)生創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在良好的狀況下得到全面的發(fā)展。由于接受幼兒園的三年教育，學(xué)生的素質(zhì)整體還是比較好。學(xué)生由幼兒園升入小學(xué)，周圍的環(huán)境有了很大的變化。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過 一年級(jí)教學(xué)總計(jì)劃（篇 3） 一、學(xué)情概況 本學(xué)期我擔(dān)任一年 3 班的語(yǔ)文 教學(xué)任務(wù)。盡量注重教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。 尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。 設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。 充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施： 幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 識(shí)字量的增加，是學(xué)生 “ 回生率 ” 很高，因此 400 個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是
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