【正文】 相關(guān)知識。隱性目標：了解美食文化，培養(yǎng)熱愛勞動、珍惜食物的良好生活習慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華傳統(tǒng)文化的思想感情。難點（同重點）多種拉花作品常規(guī)用具、教師收集一些以拉花裝飾的環(huán)境圖片、美化生活圖片。重點：通過自主、合作探究的學習欣賞及制作拉花的方法，并能為拉花設(shè)計出多種用途。情感：通過活動，增進相互合作意識及師生、生生間的情感，培養(yǎng)保護環(huán)境的意識。彩色卡紙、工藝課常規(guī)用具、各種材料、范作。重點：根據(jù)不同材質(zhì)形態(tài)，使用多種手段進行新的造型表現(xiàn)。第十四課巧用紙餐具顯性目標：嘗試使用各種廢舊材質(zhì)進行造型。難點：火車形象的表現(xiàn)。隱性目標：集體作畫感受個人在集體中的作用。難點：用語言描述卡通形象。隱性目標：引導學生大膽的發(fā)表自己的感受，初步樹立真、善、美的價值觀念，培養(yǎng)學生熱愛集體，善于合作的精神。難點（同上）各種玩具汽車名車圖片第十二課卡通明星總動員顯性目標：欣賞各種卡通明星，認識到卡通形象的造型與色彩的夸張性。隱性目標：在學習過程中，培養(yǎng)學生的學習過程和主體意識；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)揮個性。難點：作品的新穎，折法上的變化。隱性目標：提高學生涂色及色彩搭配的技巧；在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。繪畫工具與手工工具。重點：用繪畫或剪貼畫的方法表現(xiàn)一幅美麗的天空。廢舊紙張、剪刀、膠水、水彩筆或油畫棒第八課美麗的天空顯性目標：學習剪貼畫和繪畫技法的同時，提高學生的合作精神和創(chuàng)新精神。重點：難點：在兒童心目中，現(xiàn)實生活中的道路的色彩是單調(diào)的。初步嘗試應用拼貼畫的基本方法進行創(chuàng)作。彩色橡皮泥、墊板等。重點：難點：由于兒童更注重物質(zhì)的感受，所以在教學中應著重引發(fā)孩子對花點心的漂亮外表的認識，而不應過于注重是否好吃。初步嘗試立體造型所帶來的樂趣，感受立體造型和色彩搭配的基本方法。教師：收集撕紙剪紙作品、圖片等。重點：欣賞感受剪紙、撕紙藝術(shù)之美，學習剪紙、撕紙造型表現(xiàn)的方法，運用想象進行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。情感：通過欣賞體驗，感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美、領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣。教師：不同干濕的泥材。重點：探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。情感：通過游戲活動，共享玩泥巴的快樂初步培養(yǎng)熱愛大自然的情感。在感知基礎(chǔ)上啟發(fā)學生發(fā)散思維，展開創(chuàng)作。重點：通過師生共同創(chuàng)設(shè)的有趣味的感知活動，調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮體驗和表現(xiàn)的能力。會觀察和提出問題，包含著內(nèi)在的隱性活動。其中感知行為是顯現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)問題和思考問題是隱性。難點：引導學生會不同筆觸、不同的畫材賦予的不同效果。圖片、繪畫工具看誰涂得更好看1應知：熟悉工具，認識顏色應會：不同風格線色的表現(xiàn)隱性：創(chuàng)新精神，集體合作意識。剪刀、彩色卡紙、水彩筆、樹的盆栽。重點：感知體驗剪貼藝術(shù)的美，學習以色彩、形狀、線條的造型方法制作大樹并介紹自己、發(fā)表想法。情感：在游戲活動中體驗造型表現(xiàn)活動及人交往的樂趣，初步建立集體觀念與大膽表現(xiàn)自我的自信心。全冊課時安排：本冊課時共28課時新課，機動三至四課時，考核二課時。選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透美術(shù)術(shù)語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。措施：教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。怎樣使雙語教學在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。難點：學生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示。探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。全冊重難點：重點：認識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。小學美術(shù)一年級教學計劃12全冊教學理念目標：造型表現(xiàn)：初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。造型廣場：泥工、制作、電腦繪畫屬于拓展型。情意要素：強調(diào)情感、直覺和興趣，同時結(jié)合造型要素，展開教學。通過點線涂鴉以線造型表達情感，學習畫穩(wěn)重的線，放松的大膽的線以及各種方向的線，掌握繪畫的節(jié)奏，鍛煉控筆能力和畫面安排能力。在教學過程中注重情感與態(tài)度，知識與技能，過程與方法入手，使學生全面發(fā)展。通過繪畫、手工、欣賞等教學活動，初步學會欣賞中外民間的各種美術(shù)作品。教材中有名畫欣賞，工具的認識和運用，拓展活動的設(shè)計，為學生學習美術(shù)開闊了道路。教材劃分了七個單元部分。他們天真可愛，想象力豐富，教師盡可運用這點來啟發(fā)他們畫出自己的畫來，本屆新生，有些美術(shù)基礎(chǔ)尚可，有待在課堂教學中作進一步的提高，另外教導學生遵守課堂紀律也是極為重要的一點。并且讓他們記住在準備工作，上課紀律，及作業(yè)等方面的一些要求。六、教學進度安排：一、情況分析一年級學生年齡較小，對于美術(shù)課上究竟有哪些活動都還不了解。五、主要措施：精心準備，做好課前工作。培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。上面就是關(guān)于“小學美術(shù)一年級教學計劃”的解答，若您想了解更多安全心得體會，請繼續(xù)瀏覽本欄目，律威百科您生活的好幫手！小學美術(shù)一年級教學計劃11一、學生知識能力、學習習慣分析：一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學時間不長，習慣比較差，易失去注意力等。提高學生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。主要工作及措施全面發(fā)展學生的自主能力。能運用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學校；運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術(shù)展覽。通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。四、教材中重點、難點：本冊教材的二、三單元為重難點，第二單元的知識是第一次接觸，使學生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等。通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感。三、教學目標知識能力目標：通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。第四單元是以畫展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫片的裝裱，請柬的設(shè)計能內(nèi)容。第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。設(shè)計主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計為主。二、教學內(nèi)容分析：1）、課本分析本學期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學：第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言；第二單元豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的表現(xiàn)；第三單元讓人們的生活更美好；第四單元我們的畫展；第五單元視覺傳達設(shè)計作品欣賞。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。三、教學進度表：第一單元：1,走進新世界第二單元：2,有形世界3,色彩魔方第三單元：4我的胸卡5,小雨沙沙，6我心中的太陽第四單元：7來來往往的車輛，8,窗花花第五單元：花式點心，10,甜甜的棒棒糖第六單元：11,鳥的天地，12,大魚和小魚，13,威武的獅子第七單元：14我做的小筆筒，15能站立的紙折動物第八單元：16,大氣球飛呀飛，17,有趣的臉第九單元：18,大家成為好朋友小學美術(shù)一年級教學計劃10一、學生現(xiàn)狀分析：針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間，對學校的情況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。注重審美能力的培養(yǎng)。鼓勵學生進行綜合性與探索性學習，在教學中應發(fā)掘綜合性的內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。（四）教學措施：以知道觀察入手，在實踐中掌握觀察方法，并培養(yǎng)學生細致的工作作風和細膩的情感。在活動中感受美術(shù)的樂趣。學以致用為原則，選擇符合一年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題。二、教學內(nèi)容分析：（一）全冊教材簡析：浙美版第一冊實驗教科書的編寫，以國家一系列有關(guān)教育改革的文件，特別是教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（例行）為指標，以教育部制定并頒發(fā)的《全日制義務教育美術(shù)課程標準（實驗稿）》為主要依據(jù)，打破過去以美術(shù)學科知識技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。五、教學進度安排：第1周 船第2周 長呀長第3周 出殼了第4周 我們身邊的線條第5周 太陽第6周 漂亮的瓶子第7周 童話城堡第8周 畫自己第9周 手形的聯(lián)想第10周 我和昆蟲第11周 奇妙的爬行第12周 可愛的動物第13周 獅子大王第14周 介紹我喜歡的玩具第15周 春天的色彩第16周 用春天的色彩裝扮自己第17周 釣魚第18周 伙伴第19周 花的世界小學美術(shù)一年級教學計劃9本學期我校一年級采用浙版新教材。，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。利用課堂教學，運用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。②培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。探索：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。評述：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 工作目標：欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫作品；運用平面形的組合表現(xiàn)景和物；用記憶畫和想象畫的形式表現(xiàn)自己最感興趣的事物；學習撕紙、剪紙；學習貼畫、拓印畫面；制作簡單的立體模型。本冊教材依據(jù)《義務教育美術(shù)課程標準》的學習領(lǐng)域階段目標以美術(shù)與自我、社會；美術(shù)與自然、環(huán)境兩個方面組課，注重學生的體驗過程，力求使教材的基礎(chǔ)性、科學性、趣味性得到有機的結(jié)合。其次，學生的學習差異很大，還有部分學生基礎(chǔ)很薄，有待加強練習、提高。教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用，如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。五、教學進度表周次教學內(nèi)容1第1課 雪2第2課 水墨游戲3第3課 雕泥板4第4課 我的地圖5第5課 美麗的盤子6第6課 春天的顏色7第7課 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒8第8課 校園真熱鬧9期中復習10期中考試11第9課 這是我呀12第10 課 紙線繩小浮雕13第11課 神奇的瓦楞紙14第12課 畫味覺 畫嗅覺15第13課 送你一個書簽16第14課 中國民間玩具17第15課 外國民間玩具18第16課 好大一幅畫19期末考試小學美術(shù)一年級教學計劃8一、學生知識能力、學習習慣分析：一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學已一個學期，但仍存在習慣較差，易失去注意力等年齡特征。要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。優(yōu)、差生差異太大。但也有存在以下問題：學生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細。在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。（二）難點：在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。學習用費材料進行簡單紙工制作練習。二、全冊重難點：（一）重點：用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。欣賞富有童趣的兒童畫。用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。（二）工藝學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。運用不同手段，激發(fā)同學學習美術(shù)的興趣。四、個人教研專題：小組合作學習中同學學習習慣意識的培養(yǎng)。三、教材重點、難點：學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。培養(yǎng)同學健康的審美情趣和良好的品德情操。二、教學目的任務：通過美術(shù)教學，培養(yǎng)同學對美術(shù)的興趣與喜好。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。五、課時安排封二畫頁（欣賞）1課時難忘的一件事（欣賞、繪畫）1課時比例的美感（繪畫）2課時立方體和長方體的透視現(xiàn)象（繪畫）2—3課時圓柱體的透視現(xiàn)象（繪畫）2課時物體的結(jié)構(gòu)（繪畫）1課時美化板報（工藝）5課時（其中美術(shù)字2課時，板報設(shè)計制作3課時）做風箏（工藝）1課時紙筒人（工